专题：高山仰止教案
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《高山仰止》教案
《高山仰止》教案 【教学目标】 １、理解孔子的高山之德：学高爱深。２、感受叠句的口语化特点及其强烈抒情效果。３、积累常用文言词语及成语，并背诵重要章句。【重点难点】 １、重
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高山仰止（范文模版）
高山仰止 一、导入 画面上的年轻人叫郝旭东，23岁，是山西朔州二中高一（16）班班主任，刚走上讲台一个月。在晚自修巡视时，被一名抽着香烟的16岁男生残忍杀害。被害的老师家境贫寒，才华
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《高山仰止》
《高山仰止》 语文组致青春的你们： 《诗经》有言： 高山仰止，景行行止。 司马迁《史记·孔子世家》专门引以赞美孔子：“《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。'虽不能至，然心向往之。”
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我的高山仰止教案（模版）
高山仰止 【教学目标】 1．感悟孔子的人格之美以及与弟子之间感人的师生关系。 2．理解并积累文中常用的文言词语以及源自本课的成语。 3．背诵重点章句。 【教学重难点】 重点： 1.
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公开课 《高山仰止》教案1（大全五篇）
借双慧眼透视真实的孔子 ------《高山仰止》教学设计 柴桥中学 徐姣琴 教学步骤： 一、导入感知 上课前，先问一个问题：在你们心目中，孔子是一个怎样的人？（给他加一些修饰语）——伟
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《高山仰止》教学设计
《高山仰止》教学设计 苍南中学 周甲津 【教学目标】 １、理解孔子的高山之德：学高爱深。 ２、感受叠句的口语化特点及其强烈抒情效果。 ３、积累常用文言词语及成语，并背诵重要章句
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高山仰止,景行行止[推荐5篇]
高山仰止，景行行止。这是江阴人民医院儿科全体医务人员的座右铭，这并非是简简单单的一句标语，更像是一种誓言，一种承诺，一种对救死扶伤神圣使命的践行。因为这份信念，所以科里每一
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高山仰止,景行行止-机关文化建设心得体会
高山仰止 景行行止 ——机关文化建设活动心得体会 计划财务部 宁兆宇 “高山仰止,景行（hang)行(xing)止。”这句话出自《诗经〃小雅〃车舝（xia）》，用来比喻：“古人有高德者则慕仰
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《品读厦大 高山仰止》-厦门大学培训心得体会
品读厦大 高山仰止 向往厦门已久，从很小时听到“鼓浪屿”这个名字，心底就会涌上莫名的欢愉和憧憬，仿佛那是遥远的童话乐园，会有着“咚咚响”的鼓和“哗啦啦”的浪，当然，再长大一些
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高山仰止,才情万丈——读《苏东坡传》有感（含五篇）
才情万丈，高山仰止 —— 读《苏东坡传》有感 胡思瑶 初识苏子，是在小学的语文课本中。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”让我感受到他的才情；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
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高中语文 高山仰止学案 新人教版选修《论语选读》
【步步高】（新课标） 高中语文 高山仰止学案 新人教版选修《论语选读》 儒家的理想人格 儒、道、墨、法四家作为民族文化各自的一部分，儒法人道显赫，道墨天道昭著，儒道重义轻利，墨
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高中语文 第十二课 高山仰止学案 语文版选修《论语选读》
第十二课 高山仰止 儒家的理想人格 儒、道、墨、法四家作为民族文化各自的一部分，儒法人道显赫，道墨天道昭著，儒道重义轻利，墨法强调功利。先秦四家在争辩中互相吸收，经过糅合，添
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万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
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教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
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教案
语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
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教案
教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确理解奥林匹
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教案
地下森林断想 [ 学习目标] 1．有感情的朗读课文，体会作者深挚的感情。 2．读懂和品味其中思想性情感性的东西，并将它化为心中的理想．信念．精神力量等。 [ 资料下载] 1．作者介绍 张
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教案
《乡间的小路》教案 教学内容： 1、 唱《乡间的小路》 2、 欣赏其他校园歌曲 教学目标： 1、通过学习能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2
