专题：给文具分类教案
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三年级科学《给文具分类》教案
给文具分类 科目： 科学 班级： 三年级下学期科学第5课教学目标： 1.能用不同标准对文具进行分类；能把探究过程中学得的分类方法运用于新的情境中，对事物进行分类。 2.愿意合作与
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《5 给文具分类》教案2
《5 给文具分类》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道给事物分类要按照一定的标准。 2、能把探究过程中学到的分类方法应用于生活。 （二）过程与方法 能用不同的标准对文具
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《5 给文具分类》教案1
《5 给文具分类》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、使学生学会根据一定的标准给文具分类。 2、了解分类在生活中的应用。 （二）过程与方法 运用学到的分类方法，选择生活中的物
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《给文具分类》教学设计
5 给文具分类 教学目标： 1.能用不同标准对文具进行分类；能把探究过程中学得的分类方法运用于新的情境中，对事物进行分类。 2.愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识解决生活中
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给文具分类教学设计
给文具分类 ——教学设计 教学目标 1、使学生学会根据一定的标准给文具分类。 2、了解分类在生活中的应用。 3、运用学到的分类方法，选择生活中的物体，进行分类。 教学重点难
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给垃圾分类教案
给垃圾分类教案1一、活动目标1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4
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《给物体分类》教案
《给物体分类》教案 《给物体分类》教案1 活动目标：培养正确的操作习惯和对操作活动的兴趣。培养幼儿分析、比较、概括能力。学习5以内按长短分类，巩固对5以内数的认识。依据：
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《给物体分类》教案
《给物体分类》教案1 活动目标：1.能按照数量对5以内的物体进行分类。2.能用“一样多”“都是×个”等表述分类的理由。活动准备：经验准备：幼儿已经学过5以内的数。材料准备：课
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文具教案
北师大版 一年级数学（上）第一单元《文具》教案 教学目标：会独立并正确的地数出数量是6-10的物体个数，能正确读写6-10。同时培养学生的观察思考能力。 教学重点：正确的读数，写数。
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给物体分类_教案1
给物体分类 【教学目标】 1．认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。 2．在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分
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《.买文具》教案
教学目标： 1．结合买文具的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 2．能认、读、写简单的小数。 3．体会数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。 教学重点：能认、读、写简单的小
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教案买文具
北师大版四年级数学上册第一课时 买文具 教学内容：北师大版小学数学四年级上册 教学目标： 1、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。 2、能进行简单的整数四则混合运算，并
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买文具教案（定稿）
买文具（认识小面额人民币） 教学目标： 1、知识：结合购物的情境认识各种小面额的人民币及其换算关系。 2、能力：会用小面额人民币解决简单的购物问题。 3、情感、态度和价值观：在活
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买文具教案
《买文具》教学设计 一、教材内容： 北师大版数学第三册第二单元《购物》第10、11页：买文具。 二、教学目标： 1、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分。 2
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《文具写生》教案
《文具写生》教案 教学目标： 知识目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生能够使用简练、流畅的线条进行写生。 能力目标：能够用线条表现出一件文具的特征及基本结构。喜欢进
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安全教案《文具安全》[本站推荐]
安全教案：《文具安全》 执教者：范红仙 活动目标: 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文
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买文具教案
5、买文具 ——西师大版一年级语文上册教案 教学目标： 1、能正确流利地朗读课文。 2、认识8个生字，会写4个必须掌握的字。 3、初步了解量词的运用，逐步积累量词。 教学重点： 会
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《买文具》教案
买文具 教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册第70—71页。教学目标： 1） 知识与技能目标： 让学生在实际情境中认识元、角、分等小面值的人民币，并了解它们之间的
