专题：国学经典讲解
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国学经典讲解：辽与金
国学经典讲解：辽与金 活动目标： 1.了解岳飞抗击金军的故事，通过感受与对比岳飞的精忠报国与秦桧的卖国求荣，激发幼儿对爱国英雄的崇敬、对卖国贼的憎恨。 2.理解《辽与金》单元
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清水镇中心小学国学经典诵读活动实施方案讲解
清水镇中心小学 国学经典诵读活动实施方案 为弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代 新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，根据聊城市教育局《关于
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诵读国学经典 弘扬民族精神 主题队会讲解
“诵读国学经典弘扬民族精神”主题队会活动 活动目标: 培养学生了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。通过诵读活动教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中
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专题讲解
专题讲解 合理有效的使用中小学体育教材 合理：符合课标、结合实际 --- 做什么？有效：达到目的 --- 做到什么程度？ 在课程改革的大背景下，体育教学相对开放，学校在教材内容上有一定
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讲解材料
01、ABO血型演示板
02、DNA复制与蛋白质合成的演示板 03、遗传规律演示板
04、蛋白质空间结构模型
05、DNA双螺旋空间结构模型 06、人体解剖模型
07、双子叶草本植物模型
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国学经典[合集]
浅议《爱莲说》 前言：读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为工作学习打好基础。我从国学与经典中学习到不少学习方法，可以学以
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国学经典
1．天行健，君子以自强不息。 --《周易》 （译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予
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浅谈国学
浅谈国学 ————国学小名士观后感 今天观看了“泰山国学小名士”经典朗读电视大赛决赛实况感受颇多。何为国学？字面解释毫无疑问乃指国家传统文化。任何一个国家的传统文
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国学
1．小孩子背书开场（暂定为《弟子规》） 2．成人礼 3．琴棋书画 4 三德歌（合唱） 5．太极拳 6．古诗词朗诵 7．青花瓷（舞蹈） 8. 跪羊图（手语） 9. 孝感动天（话剧） 10.茶艺（现场展示） 11.古筝演奏 12.谢幕
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国学经典
信
君子喻于义，小人喻于利---《论语.里仁篇》
里仁为美。择不处仁，焉得知？---《论语.里仁篇》 一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让--《礼让.大学》 兄弟敦和睦，朋友笃信诚-----唐《陈 -
国学经典
国学经典
高段：
1、克勤于邦，克俭于家。
——《尚书·大禹谟》
2、俭，德之共也；侈，恶之大也。
——《左传·庄公二十四年》
3、俭节则昌，淫佚则亡。
——《墨子·辞过》
4、审度量 -
国学经典
礼记 学记
执政者〕发布政令，征求品德善良〔的人士辅佐自己〕，可以得到小小的声誉，不能够耸动群众的听闻；〔如果他们〕接近贤明之士，亲近和自己疏远的人，可以耸动群众的听闻，但不能 -
国学经典
国学经典●儒家：提倡“修身、齐家、治国、平天下”●道家：倡导“无为而治”●墨家：讲求“天下兼相爱”●法家：追求“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”●佛教：教我们“宽恕”●法家：呼吁
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国学经典
国学经典著作 经部——儒学经典 经部分为“易类”、“书类”、“诗类”、“礼类”、“春秋类”、“孝经类”、“群经总义类”、“四书类”、“乐类”、“小学类”“石经类”
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国学
了解国学。这里所说的“国学”指以儒学为主体内容的中华传统文化。其中蕴涵着十分丰富的、健康向上的道德元素、做人原则、处世态度、民族精神、价值取向和传统技艺，既有物质
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国学文档
时间·生命·未来
——读“国学”有感
（八年级二班杨新举）
上一秒我们失去的是时间，这一秒我们虚度了生命，下一秒我们将会失去对未来的主宰权。
——题记 老师经常会用宋朝岳飞 -
国学经典
龙坝九年制学校国学经典诗歌诵读比赛
工 作 安 排
一比赛组织：文科教研组
二，比赛当日工作安排
1，演出时间：4月18日中午2点（暂定）
2，演出地点：学校前院
3，评委：（组长：张成科）
张成科 寇瑞 -
国学
国学、博学、活学、乐学 改革开放以来，在教师教育培养上，我们国家历来是十分重视的。经过这些年的努力，我们的教师队伍有了很大提高，基本上都是合格的教师，针对教师队伍，我们还采
