专题：高校教学成果评审
-
福鼎三中教学成果评审方案（精选五篇）
福鼎三中教学成果评审方案
获教学成果奖须具备下列条件：
一、教育效果显著
（一）全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，学生在各方面全面发展，整体素质明显提高。
（二 -
2014年市成果评审表1
附件1：2014年焦作市教育科学研究优秀成果奖申报评审表申评成果名称小学英语语篇教学的研究————————————————————— 申 报 人 姓 名许沈阳———————
-
高校优秀活动成果汇报材料
奏响中国梦主旋律 展现校园文化魅力 ——辽宁商贸职业学院“我的中国梦，青春聚力新辽宁”主题教育实践系列活动成果汇报 一、工作目标与思路 为了深入贯彻党的十八大精神，深化
-
高校美术设计类专业教学实践性成果转化研究
高校美术设计类专业教学实践性成果转化研究 摘要：一般情况下，大学中美术设计类专业往往会在教学中产生较明显的教学时间性成果，都有一定的适用价值。但实际中往往得不到应用，
-
教学成果范文大全
。作文入门“双管齐下”
小学三年级学生刚刚接触"正式"作文，比较陌生。很多同学对写作文有"无从下手"的感觉，那么如何引导三年级学生"作文入门"呢？我是从课堂和课下两个方面来 -
教学成果（大全）
音乐教学课堂随笔 音乐活动离不开感受，在音乐中让幼儿充分的去感受音乐是很重要的。我们教育的主要目的是创新，幼儿身上潜存着丰富的创造力和敏感的思维能力，我们要把孩子融入
-
高校职称评审工作总结（最终五篇）
职称是对老师的一种工作肯定，学会总结，继续努力，今天小编给大家整理了高校职称评审工作总结，谢谢大家对小编的支持。高校职称评审工作总结篇一20xx年我校职称工作从20xx年10月中
-
高校如何开展内控制度评审
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 高校如何开展内控制度评审 高校如何开展内控制度评审内控制度评审的程序与方法 天津师范大学审计处 戴世泰
-
广东高校职称评审条件 2014
广东省高等学校教授、研究员资格条件 评定标准：教授、研究员须对本学科有广博、坚实的理论基础和专业基础，具有丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的发展动态，具有提出本专业
-
新技术新项目成果评审奖励办法
***中医医院医学新技术、新项目评审管理办法 为充分调动我院医疗卫生技术人员在医疗工作中努力研究与开发创新的能力，积极引进国内外成熟、适用、先进的医学新技术、新项目，进
-
高校辅导员专题培训研修成果（精选5篇）
高校辅导员专题培训研修成果
随着教育事业的发展以及学生思想的进步,高校辅导员在工作中的任务越来越重,所面临的问题也越来越多,为了更好的对高校学生进行良好的思想政治教 -
关于征集教学成果进行评审的通知（样例5）
关于征集全省技工院校德育教学成果进行评审的通知
各市技工教研室、各技工院校：
为进一步推进技工院校素质教育中心组德育组教研活动开展，加强教学课程改革和建设，促进教学质量 -
关于基本农田保护规划成果评审验收标准[推荐]
关于基本农田保护规划成果评审验收标准
（讨论稿）
为满足本次土地利用总体规划修编的要求，规范基本农田保护规划专项成果的审查验收工作，依据《基本农田保护条例》等有关规定，制定 -
“2012山西省高校辅导员年度人物”评审结果
“2012山西省高校辅导员年度人物”评审结果一、2012山西省高校辅导员年度人物（9人）陈霞山西财经大学张丽花中北大学冯志宇太原理工大学王燕山西医科大学闫宇峰太原科技大学秦
-
高校辅导员职称评审有哪些条件
高校辅导员职称评审有哪些条件 高校辅导员职称评审有哪些条件?高校辅导员队伍也属于教师队伍，是大学生健康成长的指导者和引路人，高校辅导员职称设置有助教(初级辅导员)、讲师
-
高校辅导员职称评审需要哪些条件
高校辅导员职称评审需要哪些条件 高校辅导员职称评审：专职辅导员队伍也属于教师队伍，是大学生健康成长的指导和引导。为了促进大学生思想政治教育，提高他们的积极性和主动性，我
-
教学设计成果
教学设计成果的评价指标 进行教学评价必须有一个比较统一的指标。美国教育评价专家米德尔提出学校评价的两个要素：第一，必须具有标准准则或教育质量特征的描述，第二，必须具有
-
教学成果总结
教学成果总结 龙岩学院思政部张祖钧杨玉凤 为了贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号），《中宣部教育部关于进一步加强和
