专题：高效课堂中教师的角色
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高效课堂中教师角色的正确定位
高效课堂中教师角色的正确定位 ------杜郎口中学课堂教学引发的思考 王子荣 课堂是谁的课堂？一直是教育工作者思考的问题。 落后的满堂灌课堂教学中，教师是主宰，学生是服从者。
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转变教师角色建设高效课堂
转变教师角色建设高效课堂
相信学生是最高师德，解放学生是第一使命，利用学生是第一专业，发展学生是最终目的。高效课堂要求教师必须完成“角色”转变，即变“二传手”为放手发动 -
英语教学课堂中的教师角色
英语教学课堂中教师的角色 摘要：教育一项复杂的工程，而教师在这项复杂的工程中所扮演的角色也随着任务的不同而不同。笔者在参考各种资料和前人研究的基础上提出要开展有效的
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翻转课堂中的教师角色转换5则范文
翻转课堂中的教师角色转换 翻转课堂源自美国学者萨尔曼•可干的教学实践与理论思考。后经国内有关专家学者的引入，一时蔚然成风。我校自去年对此引起关注，今年暑假又选派部分
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浅谈科学教师的课堂角色
浅谈科学教师的课堂角色 罗朝富 教师在教学过程中扮演着多种角色，这是由教师的多种职能决定的。能否演好这些角色，是上课成败的关键。在教学中，我体会到一个科学教师应着重扮演
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转变师生角色,创建高效课堂2
转变师生角色 创建高效课堂 ——吴兴小学争创“轻负担 高质量”实施方案 吴兴小学是一所由六个自然村联办的完全小学，现有教学班六个。在实施素质教育的过程中，我校立足课堂，大
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浅谈教师如何构建高效课堂[范文大全]
浅谈教师如何构建高效课堂 陈仓区拓石镇第二初级中学 刘狗存 新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是
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浅谈教师如何打造高效课堂
浅谈教师如何打造高效课堂 来源：中国论文下载中心 [ 10-04-05 15:47:00 ] 作者：王冉新 编辑：studa090420 【摘要】在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问
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浅谈教师如何打造高效课堂
浅谈教师如何打造高效课堂 十三团中学：吴 庚 【摘要】新形势下的课堂模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师来说，就是教学方式。在课堂改革中，教师应从角色、观念
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试论教师在高效课堂中的角色定位
试论教师在高效课堂中的角色定位 内容提要：“自主、合作、探究”是高效课堂的“六字真言” ，如何将这“真言” 落实到位？教师在其中又扮演着一个什么样的角色？本文在这方面作了
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高效课堂中的教师行为和学生行为（最终版）
高效课堂中的教师行为和学生行为 “以人为本，关注生命，开放课堂，群体参与，师生互动，教学相长，气氛和谐，环境宽松，自主参与，个性发展” 高效课堂中的教师行为和学生行为 麒麟区南苑小
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2010开发区中高效课堂汇报材料
开发区中学 高效课堂经验交流材料 --------强化措施推动“高效课堂”深入发展 2010年开发区中学为践行“办一所好学校，面向全体，因材施教，发展个性，增强素质，为学生的美好人生奠
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平中高效课堂汇报材料（范文大全）
平寨乡中心学校高效课堂推进
工作汇报
尊敬的各位领导大家好！
首先感谢各位领导前来我乡检查指导工作，您们的到来，将是对我乡教育教学工作的又一次促进与提升！
我乡以乡中心完小 -
高效课堂中的困惑
高效课堂中的困惑 课堂教学改革是一条艰难而曲折的道路，既要积极又要稳妥，不能急于求成，需要改革者有非凡的毅力和坚定的信心；既要不断创新，又要善于发现问题，努力探索新路子、新
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高效课堂中的和谐课堂
高效课堂中的和谐课堂 甘肃省敦煌市第三中学 畅鸿斌 736200 关键词:高效课堂 和谐课堂 新课程 谐调 创新 自学能力 高效课堂现已成为我们每一位老师的追求。 新课程改革
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浅谈高效课堂中的几个误区
浅谈高效课堂中的几个误区 竹峪中学梁婷 摘要：高效课堂的创新理念已深入人心，高效课堂的教学活动也如火如荼的展开了。但在此过程中却存在一些误区：导学案违背教材规律；教学过程
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构建高效课堂中（含五篇）
构建高效课堂中“学案”的几个误区
“导学案”是为构建高效课堂而产生的，也是适应于自主学习、合作学习、探究学习的一种呈现方式。
第一，“学案”不能替代“教案”。教师设计 -
高效课堂教师演讲稿[推荐5篇]
关于高校课堂的演讲实际上就是一种心得体会的交流，教师们可得重视了。下面是小编整理的高效课堂教师演讲稿，欢迎阅读参考。高效课堂教师演讲稿篇1开学以来，我校以“高效课堂”
