专题：个性魅力铸就精品名校
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个性魅力班集体 [推荐]
让“亮剑精神”成为班集体的灵魂 ——创建具有个性魅力班集体的探讨 首先感谢学校领导给予我这个机会，和大家交流一些关于教育教学的看法。我的题目是让“亮剑精神”成为班集
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走进名校,感受课改魅力[范文大全]
走进名校，感受课改魅力 ——北京十一学校2016年春季年会 及潍坊“学校规划与变革力提升研讨会”感悟 新泰市泉沟镇初级中学薛启华 一、“北京十一学校2016年春季年会”学习
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实施赏识教育 铸就个人魅力（最终版）
实施赏识教育铸就个人魅力
————新星小学“赏识教育”实施策略
新星小学自2008年根据本校的校情、生情，结合我校“以人为本”的特色办学理念，将特色学校建设定位为“赏识教 -
柑橘的个性与魅力
湖南农业大学课程论文 学 院：科学技术师范学院 班 级：10级农学教育班 姓 名：刘英 学 号：201040929128 课程论文题目：柑橘的个性与魅力 课程名称：柑橘文化与健康 评阅成绩： 评阅意见
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领略名校风采感悟教育魅力----报告
领略名校风采 感悟教育魅力 ——赴兰培训交流学习汇报材料 西屯学区小村小学 宋红兵 黄河两岸春潮涌动，五泉山下名师会萃。带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有
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独特的魅力造就个性的课堂
独特的魅力造就个性的课堂 ——听学科带头人展示课有感 一年一度的两级学科带头人展示课活动，不仅让上课的老师展示了自己的教学艺术和风采，更给了我们青年教师难得的学习机会
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秀个性魅力歌手赛总结
“秀个性魅力，展校园风采”校园歌手赛总结 2008年11月28日下午，我校在中心校操场内举行了“秀个性魅力，展校园风采”校园歌手赛，现将活动总结如下：
1、此次歌手赛的目的是为了更 -
谦虚谨慎铸就大家风范 挑战权威尽显率真个性
谦虚谨慎铸就大家风范 挑战权威尽显率真个性 ——《画家和牧童》细读体会及教学设计 乐平市鸬鹚中心小学程楚筠 《画家和牧童》一文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画
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职业女装用个性绽放时尚魅力
职业女装永远以一种个性的姿态存在。重视职业装的女性代表她从工作、思想方面已上升到另一个起点。许多职业装设计方面固定的模式与单一的款式让职业女性的着装方式陷入一种
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【新版】人教版七年级美术下册《色彩的魅力》教案【名校精品】（大全5篇）
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！） 《色彩的魅力》教学设计 学习目标： 知识与能力：通过观察，分析，讲授。让学生了解色彩的三原色，色彩的三要素及色彩对比等基础知
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演讲稿展个性魅力扬自信风帆[五篇]
展个性魅力 扬自信风帆 在“木桶理论”中，我们的眼睛总是盯着最短的那一块板，这个理论更多适用于尖子生。但是对待学习上吃力的学生，我们的眼睛一定要找到他最长的那一块板，因为
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论电视节目主持人化妆造型艺术与个性魅力
论电视节目主持人化妆造型艺术与个性魅力
电视节目主持人作为一个媒体中极为重要的公众形象；主持人也是电视连接观众最直接、最能沟通情感的桥梁；主持人就是代表栏目甚至是一 -
论毛泽东的个性魅力与权威领导
论毛泽东的个性魅力与权威领导 陆卫明 《环球视野globalview.cn》第402期 摘自2010年9月《西安交通大学学报》 【摘要】运用政治学的有关理论，结合历史学、历史心理学、政治
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“个性的魅力”为题作文问题分析)
“个性的魅力”为题作文问题分析 一、 开头的写法： 1、 你和我都是独一无二的，需多少个千百年才能出这样一个难得的你和我。 是什么，让我们在这五彩缤纷的世界里能留下一个属于
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《魅力》
15《魅力》知识与能力：
1、学会10个生字，理解“怯生生”、“如怨如诉”、“铮铮作响”等词语。
2、分角色朗读课文，在读中体会人物的思想感情。
过程与方法：
感受文学作品对人精 -
名校创建
名校创建 ——杨家湾中心小学 杨家湾中心小学是一所农村寄宿制小学，始建于2005年，学校占地面积14672平方米，现在建筑面积3756平方米，有13个教学班，学生776人。全校教职工36人。
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名校分享总结
成功案例
陈同学
人大附中，女生
T 92SATⅠ 1960SATⅡ780（缺考一两门）ED Carnegie Mellon University 拒
UIUC,OSU,PUDUE录取2.邱同学 80中
SATⅠ1860T96
申请会计专业
UIUC 据 -
名人名校
名人名校 白岩松在耶鲁大学演讲阐述中国梦（幽默演讲迷倒耶鲁女生）芙蓉姐姐北大演讲全程视频无删减版（真实芙蓉姐姐）小沈阳‐文化讲坛演讲演唱【完整版】 阿里巴巴十周年庆典马
