专题：高一函数教学
-
高一函数教案
高一函数教案 （注意：函数这一章是整个高中数学的重点，也是高考的高频考点，希望各位同学能够重视本章的学习。） 函数的六大知识点： （1）函数及其表示方法 （2）函数的定义与值域 （3）函数的
-
高一必修一：函数教学设计
函数教学设计 陈予武北流市第九中学 教材分析 函数是贯穿整个数学课程的一个基本脉络.本节课是在学生前面学习了集合的有关知识和初中已经学习了函数概念的基础上进行的，是对
-
高一函数复习的教学设计
高一函数复习的教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：（1）巩固函数知识，形成知识与知识、知识与方法的联系，帮助学生构建函数的知识结构。 （2）会判断函数的奇偶性、单调性，并能用定义
-
高一数学教案函数及其表示
高一数学教案：函数及其表示 [1500字] 第一课时： 1.2.1 函数的概念（一） 教学要求：通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对
-
高一数学函数讲解
高一数学函数讲解
一、
定义在(-1,1)上的函数f(x)满足：对任意x、y属于(-1,1)都有
f(x)+f(y)=f[(x+y)/(1+xy)].
（1）求证：函数f(x)是奇函数；
（2）如果当x属于(-1,0)时，有f(x)>0,求证;f( -
高一函数同步练习题精选
1.用适当的符号填空：a________{a，b};{-0.1,0.1}________{x|x2=0.01};{围棋，武术}________{2010年广州亚运会新增设中国传统项目};________{}.2.(2014年福建漳州二
-
高一函数知识点总结范文
（一）、映射、函数、反函数1、对应、映射、函数三个概念既有共性又有区别，映射是一种特殊的对应，而函数又是一种特殊的映射。2、对于函数的概念，应注意如下几点：（1）掌握构成函数的三
-
高一数学精选教学巩固案 函数 (23)
高一数学期末复习天天练
1[变式题]对于集合A，B及元素x，若A⊆B，则x∈B是x∈A∪B的________．(填充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件)
答案：充要条件 -
高一数学函数值域解题技巧
一．观察法 通过对函数定义域、性质的观察，结合函数的解析式，求得函数的值域。 例1求函数y=3+√(2－3x) 的值域。 点拨：根据算术平方根的性质，先求出√(2－3x) 的值域。 解：由算术平方
-
高一函数与不等式试题
例1（1）已知0＜x＜（2）求函数y=x+1，求函数y=x(1-3x)的最大值; 31的值域. xx43x232求函数y=的最小值. 2x1当x＜3已知正数a,b,x,y满足a+b=10,38时，求函数y=x+的最大值. 22x3ab=1，x+y的最小值
-
高一数学函数学不会（5篇）
石家庄高一数学学不会怎么办
高一马上就要结束啦，许多高一学生都反映石家庄高一数学学不会怎么办，高一数学学习起来怎么这么难。不知道您的孩子是不是有着同样的困惑呢。
其实 -
高一数学函数教案24
2.9 函数应用举例（第二课时） 教学目的： 1．使学生适应各学科的横向联系. 2.能够建立一些物理问题的数学模型. 3.培养学生分析问题、解决问题的能力. 教学重点：数学建模的方法 教学
-
高一数学函数教案21
2.7(第二课时，对数的运算性质) 教学目的： 1．掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程； 2．能较熟练地运用法则解决问题； 教学重点：对数运算性质 教学难点：对数运算性质的
-
高一数学函数教案6
2.3 函数的单调性（3课时） 教学目的：理解函数单调性的概念，并能判断一些简单函数的单调性；能利用函数的单调性及对称性作一些函数的图象. 教学重点：函数单调性的概念. 教学难点：函
-
高一数学教案：函数单调性
教学目标会运用图象判断单调性;理解函数的单调性，能判断或证明一些简单函数单调性;注意必须在定义域内或其子集内讨论函数的单调性。重 点函数单调性的证明及判断。难 点函数
-
高一数学函数教案14
2.5 指数（第二课时-分指数1） 教学目的： 1.理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质. 2.会对根式、分数指数幂进行互化. 教学重点：分数指数幂的概念与运算性质. 教学难点：
-
高一数学函数教案22
2.7（第三 课时 对数的换底公式） 教学目的：掌握对数的换底公式，并能解决有关的化简、求值、证明问题。 教学重点：换底公式及推论 教学难点：换底公式的证明和灵活应用. 教学过程： 一
-
高一数学函数的教案
导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。下面是
