专题：广玉兰评价要点
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18.广玉兰(课文复习要点)
练习5 一、背诵成语，理解成语的意思。 （时光荏苒），我们马上就要小学毕业了。 时间犹如（白驹过隙），眨眼间，我们就要毕业了。 这件事应该怎么处理，大家讨论很久，依然（莫衷一是）。平时他的
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广玉兰范文
《广玉兰》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、认知目标：能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。 2、情感目标：能通过对文中描写
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广玉兰教案★
《广玉兰》教学设计 第一课时 一、教学目标： 1、读通课文，了解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 2、能选择自己喜欢的片断，尝试初步赏读。 3、书写生字，能正确辨别形近字。 二、
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广玉兰教案（范文）
《18．广玉兰》教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。 3、初读
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《广玉兰》教案
广玉兰 作者：盐城市实验小学 马静静 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活
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《广玉兰》读后感
《广玉兰》读后感
文章的开头很平常，是以作者饭后闲游开始的。但是有很生活化，让人不由自主地便与作者一同，结伴而行。在这稀松平常的散步闲时，偶然间被那淡淡的花香所吸引，这便 -
广玉兰说课稿
《广玉兰》说课稿 大家好！今天我说课的内容是《广玉兰》。我主要从以下几个方面说：一、教材分析： 《广玉兰》是苏教版小学语文第十二册第六单元的一篇优美的散文，它生动形象的
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评价要点[合集五篇]
评价要点 本节课我以故事引题，有趣自然的导入了“十二生肖”这个主题。然后通过谈话让学生说自己及身边人的属相，并自己动手贴上黑板。再引导到十二生肖的故事传说，以及十二生
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评价要点2
1、学习要素：
⑴万以内的数是怎样读写的
⑵能用“四舍五入”法求出两个数的近似数
⑶通过观察和活动认识常用的计算工具和使用方法，感受计
评价要点 2、评价方法：小组合作，教师 -
评价要点.doc生活
习成果评价
1.各组字词展示重点把握情况； 2.学生字词积累卡片评价。
评价要点 学习态度评价
有感情的朗读课文
评价指标：
1.字词积累卡片的数量和质量; 2.流利朗读。 -
校园生活评价要点
本课重在引导学生体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。可评价的学习要素：学生是否认真阅读、思考，是否积极参与课堂的教学活动
评价 -
丝绸之路评价要点
这一阶段的学习，从语文教学的目标来看，致力于学生语文素养的形成和发展。从语文教学过程来看，是
评价要点 且是主体变革客体的现实的实践活动，强调参与意识。仅此是不够的， 从语 -
优质服务评价要点
“优质服务示范病房”评价要点
１：示范病房的床护比要达到１：０.４以上，病区安静，护理人员说话轻，走路轻，操作轻，关门轻。
２：分级护理，基础护理的内涵和项目要示范病房公示。
３：人员安排合理。满 -
位置评价要点
1、引导学生学习身边的数学。引导学生参加到有效的数学活动中去。
2、尊重教材与合理加工教材。
评价要点 3、学习过程重视体验。
4、把握课前预设与课堂生成的关系。 -
《广玉兰》教案（大全五篇）
《广玉兰》教案1教学要求：1．指导感情朗读课文，选择自己喜欢的段落进行背诵。2．能找出表达课文中心的句子，理解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。3．能联系自己的生活实际，理解作者为什
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广玉兰读后感（推荐阅读）
广玉兰读后感（一）我们学了一篇课文《广玉兰》。广玉兰是在5—7月开花，9—10月果实成熟。现在，我们包干区里的广玉兰开花了，花通常有6片花瓣，偶尔有一些是9片花瓣，因为广玉兰大如荷
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广玉兰,教学设计
篇一：广玉兰教学设计 《广玉兰》教学设计（第二课时） 北依涧小学六年级 赵晶晶 教学目标： 1、认知目标：能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱
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广玉兰教学设计[模版]
指名朗读 轻声朗读课文第三自然段，想一想：这一节写了同一棵树上广玉兰花的哪几种形态？你最喜欢的是哪种形态的花？找出有关句子，好好地读一读，再在旁边写上你喜欢的原因。(分组讨论
