专题：高一语文汉乐府诗两首
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陌上桑(汉乐府诗)
陌上桑（汉乐府诗）[mòshàng sāng] 《陌上桑》是中国汉乐府民歌的名篇，富有喜剧色彩的汉族民间叙事诗。一名《艳歌罗敷行》，见于《宋书·乐志》；又名《日出东南隅行》，见于南朝徐
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第六讲 汉乐府诗
第六讲 汉乐府诗 一、 填空 1. 乐府原是古代____的名称。 2. 现保存乐府诗最完备的集子是宋人____的《乐府诗集》。3. 《孔雀东南飞》最初见于徐陵编的《____》，题为《____
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高一语文《诗经》两首
《诗经》两首教案 【教学目标】 1、了解两首诗歌反映的古代社会生活及思想情感； 2、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果； 3、背诵课文，默写名句； 4、了解四
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高一语文下册《诗经两首》教案范文
高一语文下册《诗经两首》教案 棠棣花 学习目标： .了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。 2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 3.了解《诗经》的现实主义传统，认识现
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高一语文 诗两首教学设计
《诗两首》教学设计 教学目标： 1、了解作者及诗歌创作的时代背景。 2、反复诵读体会诗歌营造的意境。 3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点： 1、反复诵读体会诗歌营
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高一语文诗经两首课后练习1
七彩教育网 http://www.xiexiebang.com 《诗经两首》 课后练习１ 随堂练习一. 基础题 1. 选出对诗句理解正确的项. 将子无怒,秋以为期……………………… （2）女也不爽，士贰
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高一语文《诗两首》教学设计
【教学目标】〖知识目标１、积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱”等词语。２、了解两首诗歌中所表现的感人至深的亲情。３、熟读背
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高一语文诗两首3[小编推荐]
第2课 诗两首 一、整体把握 《雨巷》 1．分别概括每节诗的大意。 点读 第一节，诗人首先给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景；第二节从颜色、气息方面描绘“丁香姑娘”的
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高一语文《柳永词两首》教学案
湖南省安仁县第一中学高一语文《柳永词两首》教学案 【教学目标】 1．了解作者，掌握诗词的诵读技巧。 2．感受词的音韵美和意境美，培养对祖国河山的热爱之情 3．品味诗词富有表现力
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高一语文必修二《诗经两首》知识点总结
高一语文必修二《诗经两首》知识点总结 www.xiexiebang.com 通假字 .氓之蚩蚩，抱布贸丝 2.匪来贸丝，来即我谋 3.将子无怒，秋以为期 4.于嗟鸠兮，无食桑葚 5.士之耽兮，犹可说也 6.
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五年级语文儿童诗两首
9 儿童诗两首 学习目标 1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。 学
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初一语文散文诗两首
初一语文散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》教学设计 教学目标 知识与能力目标 1积累字词，掌握“读一读，写一写”的词语。 2熟读背诵两首诗歌。 3学习诗歌的朗读技巧，提升朗读能
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《诗经》两首：氓(高一必修教案设计)
教学目的： 1、 学习《诗经》的常识。 2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。 3、 了解赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。 4、 了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。 教学重
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《诗经两首.静女》(高一必修)大全
一、 教材简析 本篇选于粤教版•普通高中课程标准实验教科书语文必修1第四单元第14课。 二、 学生分析 学生为高一同学。对语文学科整体兴趣浓厚，学科基础较扎实。 三、 设计
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高一《诗两首》的教学设计
【教学目的】1、学习和借鉴《假如生活欺骗了你》一诗中通俗易懂而富有哲理的语言，理解《未选择的路》中“路”的象征意义。2、熟读成诵，背诵中要赋予自己的理解，做到有表情背诵
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高一语文
11.10.06月考
今天的名字叫渴望
雾蒙蒙的清晨，朝阳从东方破晓而出，小鸟的清唱的第一个音符，一切都是那样的蓬勃，这就是今天。
今天的名字叫渴望！
当人类看到河时，桥诞生了，这是渡河 -
高一语文
高一语文《语言文字应用·辨析病句》复习导学案 编号：1—2—5—3 编制：郑鹏飞杨建审核：李振才审批：张兴平使用时间：2010、1、10 【教学目标】 1.掌握病句的六大类型2.掌握辨析
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大学汉语文授课教案（范文）
大学汉语文授课教案 《都江堰》教案 教学目标：（视频显示） 1、掌握本文生字、词，并能够自如运用； 2、了解作者；了解都江堰的伟大景观及相关知识； 3、理解体会李冰的精魂； 4、体会和学
