专题：关于中小学教师改革
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中小学教师评职称改革
中小学教师评职称改革
3月9日下午，全国人大代表、人社部副部长王晓初在北京团参与分组审议全国人大常委会工作报告。 京华时报记者 张斌摄
昨天，全国人大代表、人力资源和社会 -
教育部关于深化中小学教师培训模式改革
教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见 教师[2013]6号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据教育规划纲要提出的对教师
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县域中小学教师队伍建设的改革路径
县域中小学教师队伍建设的改革路径 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010－2020年)在第十七章设专章谈《加强教师队伍建设》，强调以“以农村教师为重点，提高中小学教师队
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重庆市中小学教师资格证考试改革实施方案范文合集
重庆市教育委员会 关于印发重庆市中小学教师资格考试改革试点工作实施方案和重庆市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案的通知 渝教师〔2015〕18号 各区县教委(
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中小学课程改革及发展趋势
中小学课程改革及发展趋势 天津市教育教学研究室/高拉庭 摘自：《天津市中小学教育教学研究室》 新世纪第一年，国务院召开了建国以来全国第一次基础教育工作会议。这次会议的
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中小学科学课程改革
中小学科学课程改革
摘要：各国中小学科学课程改革的理念相似，做法相似，甚至面临的困难和问题也相似。由于科学课程改革发生在以高科技为特征的社会信息化和经济全球化的背景之 -
郓城县中小学课程改革情况
郓城县中小学课程改革情况 调查报告 县委政研室： 8月14日，我局收到了县委办公室转批的《关于开展全面深化改革专题调研的通知》，随即我们便安排教研室围绕“中小学课程改革”这
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中小学教育期待改革-
中小学教育期待改革或者教育体制是和一个国家的政治经济生活，甚至是历史文化沿革密切相关的。教育到底和什么相关呢？一个国家的教育体制到底是有什么决定的？
有时候看看现在的 -
中小学课堂教学模式改革[大全]
沙河乡课程改革实施方案 （2017学年度） 教育是一门科学，科学的价值在于求真。课堂教学有模式，但不能唯模式，更不可模式化。课堂教学的模式应随着教学内容、教学手段的发展而发展，尤
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如何改革中小学德育和智育
如何改革中小学德育和智育，以培养具有健全人格、良好品行的儿童？ 广义的德育内容包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面；而狭义的德育专指学校教育。德育是对学
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2014年陕西国家级中小学教师资格证新改革
2014年陕西国家级中小学教师资格证新改革
为切实做好陕西省“国考”试点工作，陕西省教育厅日前印发了《陕西省实施细则(试行)》、《陕西省中小学教师资格定期注册实施细则(暂 -
贵州正式启动中小学教师资格考试改革试点
教师资格网络培训视频免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet2580/9月17日，记者从贵州省教育厅获悉，贵州省日前正式启动中小学教师资格考试和定期注册制度改革试点。
全国试点的中 -
浅谈新课程改革下中小学教师角色的转变
当代课程改革背景下对教师角色转变的思考
姓名：左太平学号：200841340180指导老师：张栋栋摘要:当下,教师角色转变的特点主要表现为,一是传统主导性角色受到挑战,非主导性角色开 -
关于深化中小学教师职称制度 改革试点工作调查报告
关于深化中小学教师职称制度 改革试点工作调查报告为促进教育事业的科学发展，加强中小学教师队伍建设，在现有教师职称工作制度的基础上，推进职称制度改革，我县按照上级文件精神
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中小学教师
中小学教师“阴盛阳衰” 社会地位偏低无荣誉感 2012-9-11 8:59:29 来源:中国青年报 今年的教师节专稿，我们将关注点落在中小学教师性别比例失衡问题上。 这不是个新问题，也不
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浅谈中小学“四制”改革中的教师评价制度
《教育学》期刊2012年4月刊推荐稿件 浅谈中小学“四制”改革中的教师评价制度 任新平摘 要：中小学实施的“四制”改革,打破了“大锅饭”，引进了竞争机制，给学校管理注入了活力
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中小学新课程改革十年汇报材料
**中学课改工作汇报 （2012年4月9日） 尊敬的各位领导、各位专家： 正值全校上下学习贯彻省州县教育工作会议精神之际，省教育厅教研室王老师一行在百忙之中，深入我校调研指导义务教
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中小学教育质量改革学习心得体会
中小学教育质量改革学习心得体会 教育究竟怎么改？教育究竟怎么评？近来，教育部印发了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，以扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学
