专题：高中班级量化考评细则
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高中班级量化
争当优秀学生，创建文明班级班级量化管理细则(暂行)总则
第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，根据《太和二中学生手册》及本班实际制定本班级 -
罗山高中老校区班级量化考评方案(定稿)
罗山高中老校区班级量化考核方案 为加强学校德育工作，加强年级管理，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，分两块，由
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班级工作量化计分考评细则
班级工作量化计分考评细则班级工作考评，着重是对班级各项常规管理的考评，着重是对班风、学风的考评。通过规范过程管理，引导班级向良性方向发展。为了具体贯彻县教育局和总校教
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七年级四班班级量化管理细1
八年级四班班级量化管理细则
奖分
1、每人底分100分。
2、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—25 -
高中班级管理量化管理制度
高一（3）班班级管理制度 班训：想要壮志凌云，做要脚踏实地。 为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则高一（3 )班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级
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高中班级量化管理细则
2011级高一（8）班 班级量化管理细则 为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。 一
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量化考评实施方案
培训班学员日常量化管理考核暂行办法
为规范大学生学员当兵锻炼培训班的日常管理，增强学员学习训练的主动性和遵守规章制度的自觉性，确保工作正常有序进行，现制定培训班学员日 -
小学班级管理考评量化细则（大全五篇）
**小学班级管理考评量化细则 班级管理是学校管理的缩影，班级管理的水平直接决定了学校管理的水平。而班主任是班级管理的直接领导者、指挥者。为规范班级管理行为，强化责任
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2011-2012年班主任班级量化考评方案
凤羽镇中小学班主任（班级）工作量化实施方案 凤羽镇学校制度建设小组 二零一一年十月 凤羽镇中小学班主任（班级）工作量化 实施方案 为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调
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涿州职教中心班级量化考评2
涿州职教中心班主任量化考评方案（讨论稿）班主任是学校工作的脊梁，为了创建良好的校风、部风、班风，激发班主任工作积极性，传递校园正能量，营建和谐、安全的校园育人氛围，学校对原《
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班主任及班级量化考评细则（试行）-德育
班主任及班级量化考评细则（试行）为加强学生管理，规范班主任工作，依据《教职工年度工作绩效考核评价暂行办法》，结合我校实际制定本办法。一、班级考评将所有班级分为高一组和高二
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高中班级量化管理评分细则
高中班级量化管理评分细则 一 守时出勤 1 好心情从守时开始. 迟到（含踩铃声进教室）或早退,5分钟内扣1分，其后每5分钟加扣1分.超过20分钟, 视同无故旷课,无故旷课每节扣5分. 2
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高中班级工作量化管理细则
胡集高中班级工作量化管理细则 一、班级量化总分：班级日常量化分、大型活动、班主任到位、班会德育课、班务日志、学校公物、学生违纪、寝室管理共八项正、负分之和即为班级
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高中班级管理量化管理制度[五篇模版]
高一（19）班班级管理制度班训：想要壮志凌云，做要脚踏实地。
为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则高一（19)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工 -
高中班级量化细则[5篇范例]
班级量化细则
为严肃纪律，维持班级良好的秩序，保证学生一个良好的学习环境，制定本细则。
1、迟到一次扣2分
2、自习课违纪一次扣2分
3、不交作业一次扣2分
4、不及时值日一次扣 -
班级量化
如何构建班级自主管理体制我除了代六个班的地理课，本学期还算少的，还担任七年级一个班的班主任。因为地理课每周就两个课时，在深入了解班级情况上存在很大的困难，平时也没有太多
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班级量化
四（1）班班级量化管理制度 【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度。 【目标】学会生活，
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张家庄中学班级管理量化考核细1
南关二中文明班级管理量化考核方案
为确保学校教育教学工作的正常开展，规范班务管理工作。加强学生的组织性，纪律性，增强班主任工作的责任心，特制定班级管理考核办法：
一 考核内
