专题：高中地理新课标崔允郭
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郭允漷名言
郭允漷名言 1、“教书匠”只有技术，而教育家有观念。 2、、许多专家做讲座，我喜欢做“讲站”。 3、、不思考的人不是人。偶尔想想的是凡人，持续思考的人就是研究者，持续思考一个
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崔允郭：如何开展基于课程标准的教学.（样例5）
如何开展基于课程标准的教学? 华东师范大学课程与教学研究所崔允漷 首先,确立清晰的学科目标体系。具体地说,就是如何将课程标准中的内容或水平标准,通过一系列的目标具体化
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崔允漷有效教学读后感
崔允漷有效教学读后感读有效教学最需要什么这本书不能说读的很懂或则很细吧就先谈一下对自己感触比较深的几点来谈谈。在体育课堂学习的学习兴趣至关重要，俗话说兴趣是最好的
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高中地理新课标学习体会
高中地理新课标学习体会 高一地理 宋华冰 通过这次对课标的学习和研究，我深深感受到要创造适合学生发展的教育，不是选择适合教育的学生，而是我们教师要不断转变对教育理念的
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《高中地理新课标》读后心得
《高中地理新课标》读后心得 读了《高中地理新课标》后，我对新课标的内容和要求有了进一步的认识。高中地理教材主要由三本必修教材和两本选修教材组成，其中三本必修教材是高
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建设部副部长郭允冲讲话
全国整顿规范建筑市场秩序电视电话会议提出
严肃整顿规范建筑市场秩序
姜伟新作重要指示 郭允冲出席并讲话7月6日，住房和城乡建设部召开全国整顿规范建筑市场秩序电视电话会 -
崔允漷《有效教学》读后感（五篇材料）
如何基于教学目标开展有效的课堂教学评价——崔允漷《有效教学》读后感上海市普陀区教育学院 刘达 由于本人正在参与市教委教研室组织的市区教研合作项目的研究，因此最近的研
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崔允漷：基于课程标准——让教学回家（精选合集）
基于课程标准：让教学“回家” 华东师范大学课程与教学研究所 崔允漷 义务教育课程标准的修订与审议，标志着我国21世纪的新课程已经进入了“深化”时期。然而，真正的“深化”还
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读崔允漷《有效教学》有感
读崔允漷《有效教学》有感 扈加丽 讨厌说教性的教材，初读崔允漷《有效教学》是有抵触情绪的，这本书是师范类学生的教科书，但是一旦开始阅读，就立刻被它吸引！甚至开始思考，为什么
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高中地理新课标培训学习心得
高中地理新课标培训学习心得 2018年11月21日 本次培训采用网络教学的形式，请了课标编写专家、教材编写专家、省教研员、特级教师等来讲课或上示范课，培训的层次高、内容丰富，收
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高中地理新课标研读体会
高中地理新课标研读体会高中地理新教材与以往老教材相比，教学内容、结构、教学方法等都有很大的变化，体现了以人为本的教育思想，突出以下特点。一、新教材的特点：教材设计生动，图
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崔峦解读2011版新课标
全国小语会理事长崔峦 关于《小学语文课程标准》 （2011修订版）解读 崔峦：人民出版社编审，教育部课程教材研究所研究员，教育部语文课程标准专家组核心成员，教育部中小学继续教育教
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高中地理新课标示范课听课心得体会
高中地理新课标示范课听课心得体会 万荣二中 王超 2013年3月，我有幸聆听了王世忠老师的《东北湿地资源的开发与保护》的教学活动过程，也听了部分学校老师和地区教研室专家对
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学习高中地理新课标的心得)
学习高中地理新课标的心得 今年学校印发了高中地理新课标，通过学习，我深刻感受到了新课标带来的冲击，对新课标也有了新的认识。 一、高中地理课程体现基础性、时代性和选择性理
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学习高中地理新课标的体会
学习高中地理新课标的体会
灵台二中王瑞锋《全日制普通高中地理课程标准(实验)》，以培养未来公民必备的地理素养为最基本的课程理念，为新时期高中地理教学提供了宏观的规范，充 -
崔允漷课堂观察20问答（共5篇）
崔允漷课堂观察20问答 浏览量:251 发表日期: 2010-9-22 来自: 崔允漷博士的《课堂观察20问答》第1-5问 【字体：大 中 小】 ☆何为课堂观察？(周文叶、何珊云) ☆课堂观察的意
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崔允漷教授的四维度课堂观察法
崔允漷教授的四维度课堂观察法 课堂教学是一项永无止境的艺术，每位老师都有改进提高的空间和潜能。也就是说，我们每一名老师的课堂教学都或多或少地存在在一些问题。其中有些
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华东师大崔允漷教授谈有效教学的理念（范文模版）
华东师大崔允漷教授谈有效教学的理念 阅读122次 上传时间：2011-5-6 15:18:53 有效教学（Effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是受美国实用主
