专题：各种方式跳教学设计
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跳长绳教学设计
《跳长绳》教学设计 一、设计理念： 本课是依据《新课程标准》的理念，激发学生的学习兴趣，提高参与意识，来让学生在自主学练中发现问题解决问题。通过改变教学策略、学生的学习方
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跳长绳教学设计
小学五年级体育课教案 教材 跳长绳 器材 长绳2条在球场上分组进行， 场地 1、认知目标：通过跳绳与游戏的教学，向学生传授跳大绳及多人跳绳的方法、目标 方式，掌握跳绳基本技术要
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《我会跳》教学设计
活动目标：1、仔细观察画面，进一步了解青蛙的生长变化。2、理解故事内容，感知小蝌蚪得到的鼓励和成功的喜悦。3、学说句子：你会的，用不了多久，你就会了。活动准备：1、幼儿准备：小图书
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跳短绳教学设计
《跳短绳》教学设计 教学目标： 运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。 运动技能目标：75%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到
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跳吧!跳吧教学设计
《跳吧！跳吧》教学设计 黑龙江省大兴安岭地区松岭中学 教师：王春丽 一、 教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书第十三册第五乐章“金色乐章”歌曲教学《跳吧！跳吧》。 二、
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跳短绳教学设计（大全）
跳短绳教学设计 水平三 五年级 一、指导思想 以小学体育课程标准为依据，遵循“健康第一”指导思想，结合教材特点和低年级学生的心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活
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跳短绳教学设计大全
跳短绳教学设计 教师：杨海东 教学目标: 1. 通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。 2、 培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精
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《跳吧,跳吧》教学设计范文
《跳吧，跳吧》教学设计 教学内容：歌曲《跳吧！跳吧》 设计意图： 让音乐成为人与人合作交流的纽带，在歌唱和舞蹈中尽情享受生活的快乐、集体的温暖，是始终萦绕在教学过程中的。在本
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《跳短绳》教学设计（五篇范文）
《跳短绳》教学设计作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的《跳短绳》教学设计
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《多人跳长绳》教学设计
《多人跳长绳》教学设计 教学目标： 1、认知目标：通过学习让学生初步了解和掌握跳长绳要领，建立正确的动作概念。 2、技能目标：85％的学生能协调地完成多人跳长绳的方法，发展耐力素
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多人跳长绳教学设计
《多人跳长绳》体育课教学设计 一、指导思想： 本课坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，教学过程中以丰富的游戏活动为主体，激发学生的运动兴趣，促进学生自主学习，逐步培
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跳山羊教学设计及反思
跳山羊教学设计及反思 教学内容：学习分腿腾越山羊的动作要领、方法、技巧。 教学目标：认知目标：在暂短的教学过程中使学生对本次课的教学内容产生浓厚的兴趣,初步了解支撑跳跃
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单人跳短绳教学设计
单人跳短绳教学设计 一、教学目标 1、 运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。 2、 运动技能目标:使学生掌握一些用
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大脚丫跳芭蕾教学设计
《大脚丫跳芭蕾》绘本教案 鹤壁市实验学校 董莎莎 绘本简介： 《大脚丫跳芭蕾》是美国埃米·扬的第一本作品。讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚
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单双脚跳教学设计
单双脚跳教学设计 二年级体育课教学设计 指导思想： 本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一
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单人跳短绳教学设计
单人跳短绳教学设计 一、 教学意图 本课教学以“以人为本”、“健康第一”的教育思想为指导，强调以学生发展为本，注重激发学生运动兴趣，同时，渗透人文精神。在锻炼中培养体育意
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大脚丫跳芭蕾教学设计大全
《大脚丫跳芭蕾》读书会设计 一、作品欣赏 贝琳达，一个喜欢跳芭蕾的女孩，她每天到舞蹈学校，认真地练舞。她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵。在一次比赛中，因为脚大，被评委们奚落
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大脚丫跳芭蕾教学设计
教学目标：1 、通过绘本的阅读，感受阅读的乐趣。2 、能看着图片，大胆地表述自己的想法。知道每个人都有长处和短处，但是要正视自己的短处。3 、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并树
