专题：高中历史中的问题教学
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高中历史教学中存在的问题及措施
高中历史教学中存在的问题及措施 摘 要：历史是高中一个重要的学科。历史学科的学习是一个复杂的系统的过程，因此，教育工作者应当根据教育改革的方向对历史教学进行不断的反思和
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关于高中历史教学中的德育问题的几点看法
关于高中历史教学中的德育问题的几点看法古往今来，历史一向被作为道德教育的手段加以利用，著名历史学家白寿彝先生曾说过：“历史教育关键主要有三条，第一条讲做人的道理；第二条讲
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高中历史教学论文 历史教学中的民族关系问题
高中历史教学论文：历史教学中的民族关系问题
如何讲述历史上的少数民族和民族关系，如何评价历史上的民族英雄，是历史教学中比较复杂的问题。教 师如何引导学生正确理解这些问题 -
浅谈高中历史教学中的问题讨论式教学法
浅谈高中历史教学中的问题讨论式教学法 【摘要】随着新课程改革的开展和深入，问题讨论式教学法受到广泛关注，成为当代教学法中的一朵奇葩。问题式教学法可以有效调动学生的积
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浅谈高中历史教学[大全]
浅谈高中历史教学 序：笔者初涉教坛，有幸就赶上新一轮的课程改革，即是一种机遇，也是一种挑战。在此，将从教以来的一些粗浅的想法示之以众，权且为一家之言吧。为免贻笑方家，特此做序，
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浅谈高中历史教学中的穿插艺术
浅谈高中历史教学中的穿插艺术 历史学科涉及的人物众多、事件繁杂，而且由于历史具有过去的特点，在课堂教学时无法把相关的历史事件直观地呈现给学生。因此，在当前的高中历史课
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浅谈高中历史教学中史料的选择
浅谈高中历史教学中史料的选择 《普通高中历史课程标准》要求，通过提供新史料、创设新情境来培养学生阅读和获取有效信息的能力，分析、比较、归纳、概括等能力。而这些要求在
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浅谈高中历史教学中的有效提问
课堂提问影响着教学效率的提高和教师主导作用的发挥。在新课程改革下，高中历史教师要研究有效提问，引导学生思考、感悟，培养学生的学科能力。基于此，本文对高中历史教学中的有效
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高中历史教学中的德育反思
高中历史教学中的德育反思 历史学不仅是人文科学与整个社会科学的基础，而且还是现代教育的基本内容之一。历史教育所要给学生的有两样东西：知性与德性。所谓知性，就是给学生以
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在高中历史教学中渗透德育
在高中历史教学中渗透德育 【摘要】学校以德智体美劳为标准对学生进行生理和心理的教育。长时间以来，学校的德育工作讲究品德教育，但是和学生群体脱离，并不符合实际，教导的思想
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问题教学法在高中历史课堂教学中运用的初探
问题教学法
在高中历史课堂教学中运用的初探昔 阳 中 学石金霞问题教学法在高中历史课堂教学中运用的初探
教学，尤其是课堂教学，过去是、现在依然是我国中小学教育活动的基本 -
试论高中历史教学中的人文精神2
高中历史教育科研论文： 试论高中历史教学中的人文精神 （作者简况：张雁 女 职称：中教高级 学历：本科 单位：贵州省纳雍一中 电话：1868576852 ） 【文摘】新一轮课改的一个突出特征是要
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高中历史教学中微课的作用
高中历史教学中微课的作用 【内容摘要】当前，网络技术获得较好的发展，较多网络信息化技术被应用于高校教学中。微课，主要借助信息设备，经短视频的方式，录制教学内容的重点、难点
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高中历史教学论文 中学历史教学中的应用（精选合集）
湖南省新田县第一中学高二历史《中学历史教学中的应用》【摘 要】: 在历史课堂教学中确立感恩教育理念，让学生在课堂学习中获得尊重他人、关心他人的情感体验。在教学过程中，
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高中历史教学中历史图片的运用
高中历史教学中历史图片的运用 摘要：历史图片是高中历史教学中比较常用的直观辅助教学工具，能够提高教学的效率，具有重要的应用价值。如何在高中历史教学中有效应用历史图片，是
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高中历史教学论文 浅谈高中历史新课改中的尝试教学
浅谈高中历史新课改中的尝试教学
随着新课标的改革，高中历史教学模式百花争艳，但一些教师仍感叹教学的效果不尽人意。我们知道，历史教学的目的也是最大值地获取书面信息，培养学 -
尝试教学在高中历史教改中的探讨
尝试教学在高中历史教改中的探讨[摘要]：随着新课标的改革，高中历史教学模式百花争艳，但一些教师仍感叹教学的效果不尽人意。我们知道，历史教学的目的也是最大值地获取书面信息，培
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浅谈在高中历史教学中如何运用情境教学法
浅谈在高中历史教学中如何运用情境教学法 通城一中何四英[摘 要] 新课程改革的目标在于突破传统教育模式的框框和束缚，提倡“以人为本”的教育理念，突出学生在学习过程中的“
