专题：高中数学等比数列教案
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高中数学必修5人教A教案2.4等比数列
2．4等比数列 （一）教学目标 1`．知识与技能：理解等比数列的概念；掌握等比数列的通项公式；理解这种数列的模型应用． ２．过程与方法：通过丰富实例抽象出等比数列模型，经历由发现几个具体数列
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等比数列教案
等比数列（复习课）学案一.基本要求： ① 理解等比数列的概念；② 掌握等比数列的通项公式与前n项和公式及应用③ 了解等比数列与指数函数的关系发展要求：①掌握等比数列的典型性质及
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等比数列教案
2.4 等比数列（一） （一）教学目标 1．知识与技能：理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式,理解这种数列的模型应用。 ２.过程与方法：通过丰富实例抽象出等比数列模型，经历由发现几个
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等比数列教案
等比数列教案（第一课时） 彭水第一中学校贺巧 教材分析： 三维目标：知识与技能：1.理解等比数列的定义；2.掌握等比数列的通项公式，会解决知道an，a1，q，n中的三个，求另一个的问题． 过程与方法
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高中数学必修5教案 等比数列 第2课时
等比数列第２课时 授课类型：新授课 ●教学目标 知识与技能：灵活应用等比数列的定义及通项公式；深刻理解等比中项概念；熟悉等比数列的有关性质，并系统了解判断数列是否成等比数列的
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《等比数列求和》教案
等比数列的前n项和（第一课时教案） 一、教材分析 1.从在教材中的地位与作用来看 《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容，从教材的编写顺序上来看，等比数列的前n项和
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等比数列求和教案
《等比数列的前n项和》教学设计 教材：人教版必修五§2.5.1 教学目标：（1）知识目标：理解等比数列的前n项和公式的推导方法；掌握等比数列的前n项和公式并能运用公式解决一些简单问题
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等比数列第一节教案
课题: §2.4等比数列 授课类型：新授课 （第1课时） ●教学目标 知识与技能：掌握等比数列的定义；理解等比数列的通项公式及推导； 过程与方法：通过实例，理解等比数列的概念；探索并掌握等
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等比数列第一课时教案
2.4等比数列
学习目标：
1、理解等比数列的定义,会用定义判断等比数列. 2、掌握等比数列的通项公式.
3、掌握等比中项的定义并能解决相应的问题. 教学重点、难点
重点：等比数列 -
等比数列的概念教案
《等比数列的概念》教案无锡市第三高级中学钱燕芳【教学目标】知识目标：正确理解等比数列的定义，了解公比的概念，明确一个数列是等比数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等
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山东省等比数列求和教案
等比数列的前n项和 1.知识与技能目标: 1)掌握等比数列求和公式,并能用之解决简单的问题。 2)通过对公式的推导,对学生渗透分类讨论思想以。 2过程与方法目标： 通过对公式的推
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等比数列说课教案
说课题目：等比数列的前n项和（第一课时） 长沙市六中 钟辅君 （选自人教版高中数学第一册（上）第三章第五节） 一、教材分析 1.从在教材中的地位与作用来看 《等比数列的前n项和》是数列
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等比数列的性质教案
等比数列的性质（第一课时） 惠来一中方汉娇 一、【教学目标】 1.结合等比数列的性质，引导学生类比猜想等比数列的几个重要性质，并能初步应用等比数列性质解决相关的简单问题； 如：
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等比数列的概念(教案)
等比数列的概念 亳州三中范图江 一、教学目标 1、 体会等比数列特性，理解等比数列的概念。 2、 能根据定义判断一个数列是等比数列，明确一个数列是等比数列的限定条件。 3、
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等比数列的教学教案
等比数列及其求和（教学步骤） 老师：同学们，上节课我们是对等差数列的相关知识点进行了复习，那么现在我们来复习一下高中数列的学习中另一类重要的数列，是什么数列呢？ 学生：等比数列
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高一数学等比数列教案
高一数学等比数列教案 高一数学等比数列教案1 教学准备教学目标熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题
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高中数学必修5人教A教案2.5等比数列的前n项和[本站推荐]
2.5等比数列的前n项和 (一)教学目标 1、 知识与技能：掌握等比数列的前n项和公式，并用公式解决实际问题 2、 过程与方法：由研究等比数列的结构特点推导出等比数列的前n项和公式
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2012高中数学 2.4等比数列(第2课时)教案 新人教A版必修5
2.4等比数列教案（二） 教学目标 （一） 知识与技能目标 进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式； （二） 过程与能力目标 利用等比数列通项公式寻找出等比数列的一些性质 （三） 方法与价
