专题：高中数学算法初步教案
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高中数学 算法案例思维过程教案
思维过程 【例1】用“等值算法”求161、253的最大公约数. 分析:所谓“等值算法”就是以两个数中较大的数减去较小的数,以差和较小的数构成新的一对数.对于这一对数,再用大数
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算法论文：高中数学算法初步的功能分析及教学设计
算法论文：高中数学算法初步的功能分析及教学设计 【中文摘要】随着信息社会和科学技术的发展,计算机在日常生活中起着越来越重要的作用。而算法是计算机工作的基础,了解算法
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高中数学第二章算法初步2.1算法的基本思想教案北师大版3教案五篇范文
第一节 算法的基本思想 本节教材分析 一、三维目标 1、知识与技能 通过对解决具体问题过程与步骤的分析，体会算法的思想，了解算法的含义； 能够用语言叙述算法； 会写出
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【同步备课】高中数学(北师大版)必修三教案：2.1 高考“算法初步”解读[本站推荐]
高考“算法初步”解读 一、关注重点难点 本章的重点是体会算法的思想、算法的含义，通过模仿、操作、探索，经历设计程序框图解决问题的过程.难点是在具体问题的解决过程中，理解
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高中数学立体几何初步知识点
高中数学立体几何初步知识点
高中几何是高中的一个难点。大家只要记住下面这几点相信你成绩一定会突飞猛进的！立体几何初步:①柱、锥、台、球及其简单组合体等内容是立体几何 -
高中数学 第1章 算法初步 1.2 流程图 1.2.1 顺序结构教案 苏教版必修3
1.2.1 顺序结构 整体设计 教材分析 图1 顺序结构是一种最简单、最常用、最重要的程序结构，它不存在条件判断、控制转移和重复执行的操作.顺序结构指的是依次进行多个处理的
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算法和算法描述教案
一、教学内容：算法和算法的描述（选修1算法与程序设计 广东教育出版社） 二、教学课时：1课时 三、教学地点：计算机室2 四、教学目标： 1、知识目标 （1）明白算法的概念，理解算法的特征。
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高中数学 第二章 算法初步 本章归纳整合教学设计 北师大版必修3
第二章算法初步 本章归纳整合 知识归纳 专题一 算法的含义及算法设计 算法不同于一般意义上解决某个问题的方法，它是对一类问题的一般解法的抽象和概括，它要借助一般问题的解
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高中数学 第一章《算法初步》算法的概念教学设计 新人教版必修3
算法的概念（教学设计） 一、教材背景分析 1．教材的地位和作用 《 算法的概念》是全日制普通高级中学教科书人教A版必修3第一章《算法初步》的第一节内容，《算法初步》是课程标准
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高中数学 算法案例变式练习
变式练习一、选择题 1.用秦九韶算法求多项式 f(x)=2+0.35x+1.8x2－3.66x3+6x4－5.2x5+x6在x=－1.3的值时,令v0=a6;v1=v0x+a5; ……v6=v5x+a0时,v3的值为 A.－9.8205 B.14.25 C.－2
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新课程算法初步的教学定位探讨
新课程算法初步的教学定位探讨 内容摘要：“算法初步”是高中数学课程中全新的内容，算法思想已成为现代人应具备的一种数学素养。由于算法初步的新生性,目前我们对它的定位把握
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海南省文昌中学高中数学 算法初步,复数,常用逻辑用语,推理与证明测试题
海南省文昌中学高中数学测试题：算法初步,复数,常用逻辑用语,推理与证明一、选择题（12×5＝60分）1、复数1+2= 2i(A)1+2i(B)1-2i(C)-1(D)32、设m,n是整数，则“m,n均为偶数”是“m+
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算法、流程图教案
算法、流程图 教学目标： ①了解算法的含义、算法的思想． ②理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、选择、循环． ③理解几种基本算法语句—输入语句、输出语句、赋值语句、条件语
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算法案例教案（★）
课题：§1．3算法案例 第1课时 辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法 一、教学目标： 根据课标要求：在学生学习了算法的初步知识，理解了表示算法的算法步骤、程序框图和程序三种不同
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高中数学1.1算法的含义教案6苏教版必修3
算法的含义 教学目标：通过对解决具体问题过程与步骤的分析，理解并掌握算法的概念与意义，会用“算法”的思想编制数学问题的算法。 教学重点：通过实例体会算法思想，初步理解算法
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高中数学必修2教学设计：1.1.1算法的概念教案[精选五篇]
[教案] 1.1.1算法的概念 教学目标： （1）了解算法的含义，体会算法的思想。 （2）能够用自然语言叙述算法。 （3）掌握正确的算法应满足的要求。 （4）会写出解线性方程（组）的算法。 教学重点和难
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《算法初步》教学反思---周华[五篇范例]
《算法初步》的教学实践与反思 周华 下学期我接手二（8）班数学教学任务，说实话，第一次接触新教材内容，又是第一次接触教材新增加的内容，的确有些茫然。必修3中，将算法列为高中数学
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121算法的概念教案
课程：教研室：教师： 教学对象班级人数首次授课时间课程类型课题序号授课课时教学内容（课题） 12.1算法的概念教学目标认知 情感、态度、价值观运用通过具体实例，了解算 法基本概念
