专题：高中物理学科科学素养
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高中物理学科要求
高中物理学科要求
第一单元 匀变速直线运动
内容：1、质点 物理模型2、路程 位移 3、平均速度，瞬时速度4、加速度
5、初速度为零的匀加速直线运动6、自由落体运动7、伽利略对落 -
学科：高中物理5篇范文
关于中学2009-2010学年度第二学期第一周教研活动的通知 中研字2010年第（004）号 学科：高中物理 内容：1、上学期工作总结 2、高一、高二本学期教学计划研讨主讲人：郑云贵 时间：2010
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高中物理教学中学生科学素养的培养论文
新课程标准下对于很多科目的教学都提出了新的要求。在高中物理教学中，教师不仅要保障学生对于各个教学知识点有良好的理解与掌握，培养学生的科学素养与研究能力也应当成为课程
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学科教学基本要求(高中物理)（合集）
第一单元 直线运动 学习要求 一、学习内容 1．质点 物理模型 2．路程 位移平均速度 瞬时速度 加速度 3．匀变速直线运动的规律 4．自由落体运动 竖直上抛运动 5．运动的合成与分解 6．
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高中物理学科培训作业
高中物理学科培训作业
开始日期：2013-10-18 0:00:00 结束日期：2013-11-30 23:59:59 发布者：刘刚
保存日期： 状态:未答题
内容 (点击展开/收缩)
作业题：结合物理学科的特点和“有 -
科学素养
专业技术人员科学素养与科研方法简明读本》
一、单项选择题
1．“文献”一词有着悠久的历史，它早在我国(B)时期就出现了。 A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦代
2．系统科学方法具有整体 -
2009年高中物理学科会议纪要_4
2009年高中物理学科会议纪要 福州教育学院 方彦进 2009年福州市高中物理学科会议暨高三物理新课程培训于9月25日至26日在福州十八中召开。参加本次会议的有福州市五区、八县
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高中物理学科教师教学业务学习提纲
《磁感线》教学策略
用磁感线描述磁场的强弱和方向，由于学生有初中基础和前面电场线的学习，理解起来并不困难。但由于磁感线的分布是空间的，而不是平面的，应该通过演示实验来加 -
高中物理学科作业设计比赛试题
《物理学科作业设计》竞赛试卷 第一部分 理论知识（10分） 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中提出教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位，把（ ）作为教
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高中物理学科渗透法制教育计划和总结（合集）
物理学科渗透法制教育计划 湄江中学 物理组：吕天鸿 当今社会是一个法制社会，在青少年中进行法制教育已迫在眉睫。《中小学法制教育指导纲要》也指出要确保中小学法制教育的
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科学素养之我见
高中生物课培养学生生物科学素养之我见 林丽芝 揭阳第二中学 摘要：现行高中生物教科书从培养学生科学素养出发。笔者研究教科书，培养学生生物科学素养，经过教学试验实践，取得了
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《科学素养》读后感
在考试结束时，老师给了我一本书。阅读第1章，我知道人们是如何出生的;阅读第二章，我明白饮食习惯的合理安排;第三章，我知道和动物交朋友;阅读第4章，我学到了地球的母亲;阅读第5章
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科学素养心得体会
发展教育个性，提高科学素养 ——学习科学素养的心得体会 田洪莉近段时间学习了《科学素养和科研素养》，还是受益匪浅的。首先纠正了一个错误认识：还以为是关于科学的一个素养
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教师科学素养
《教师科学素养》读后感
自古以来，人类对自然的探索从没停止过，人类基于好奇心，基于问题的解决，对自然的科学研究就成为人类的一大乐趣。可以说，人类的科学研究能力有多强，我们的 -
科学素养读后感
科学素养读后感
每当我们仰望蔚蓝的星空，望着无数闪闪发光的星星，我们都不禁会问：“宇宙到底是个怎样的世界?它还有别的智慧生物吗?月球上发现水了吗?”这一切一切的问题为宇宙 -
科学素养读后感
提高科学素养发展综合能力
《教师十大素养——科学素养》读后感
衙前镇中朱艳艳
一直以来，对于科学学科，都是不大擅长的。或许，是天性使然吧，从小，就对它没有多大兴趣，也自问没有 -
小升初科学素养
小学生科学素养知识 1.下列哪个成语和“道听途说”词意更接近？A.空穴来风B.三人成虎 （B）空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。三人成虎：
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高中物理教学论文 关注物理学习过程 培养学生科学素养
关注物理学习过程培养学生科学素养
高中物理新课程的课程目标注重提高全体学生的科学素养。具体目标就是学习物理核心概念，掌握物理学研究的基本技能；培养科学探究能力、自主
