专题：高中音乐课程性质
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音乐课程的三个性质
《2011年课程标准》音乐课程性质是：
（一）人文性
音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。无论从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中的艺 -
高中音乐选修课程
高中音乐选修课程《人声极致“阿卡贝拉”》的开发和实施 依稀记得那是2008年的暑期，在北京一家并不起眼的音像店，无意间翻到了《绝美的颤音》（六人无伴奏清唱“国王歌手”合唱
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高中音乐鉴赏课程纲要
高中音乐鉴赏课程纲要 课程类型：必修 教学材料：人民音乐出版社《音乐鉴赏》 课程名称：音乐鉴赏 授课对象：高一年级 授课教师：巩义市第二高级中学东校区 林改峰 一 、课程要求： 高
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高中音乐校本课程小结（5篇范例）
高中音乐校本课程《电影音乐鉴赏》学期小结 本学期，根据期初校本课程教学计划，通过一个学期的电影音乐鉴赏课程的授课与学习，对电影音乐有了一定程度的认识，对电影也有了更多的
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浅谈高中音乐课程中的戏剧表演
浅谈高中音乐课程中的戏剧表演 摘 要：戏剧表演是高中音乐课程的教学内容之一。然而，当今戏剧表演的学习与那些在流行音乐的浸染下成长起来的大部分高中生的兴趣，有着较大的差距
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高中音乐（范文模版）
音乐与戏剧二：洪湖水，浪打浪 1、情感态度与价值观： （1）通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力； （2）培养学生的爱国主义情怀； 2、方法与
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高中体育课程的性质和体育教学目标体系(上)
《全日制普通高级中学体育教学大纲（供试验用）》（以下简称新大纲）由中华人民共和国国家教育委员会正式颁发，并将在一些地区进行试验。这是我国教育改革和继《九年义务教育全日制体
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高中化学物质性质总结
高中化学常见物质的物理性质归纳
1．颜色的规律
（1）常见物质颜色
以红色为基色的物质
红色：难溶于水的Cu，Cu2O，Fe2O3，HgO等
碱液中的酚酞酸液中甲基橙 石蕊及pH试纸遇到较强酸时及品 -
高中声乐教学大纲--音乐高考课程的教学大纲高中音乐教案
高中声乐教学大纲--音乐高考课程的教学大纲- 高中音乐教案 高中声乐教学大纲--音乐高考课程的教学大纲一、教学目的与任务： 声乐是音乐专业重要的基础课，是训练学生用科学的
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高中音乐鉴赏课程教学有效性的探索
高中音乐鉴赏课程教学有效性的探索 欧阳帆 摘要： 有效性，就是指有效果、有效益。教学的有效性就是教师在相对短的时间里，让学生得到了更多、更高的知识和能力。音乐基础教育在
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常见高中化学物质性质总结
高中化学常见物质的物理性质归纳 1．颜色的规律 （1）常见物质颜色 以红色为基色的物质 红色：难溶于水的Cu，Cu2O，Fe2O3，HgO等 碱液中的酚酞酸液中甲基橙石蕊及pH试纸遇到较强酸时及品
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高中化学物质性质总结（全文5篇）
高中化学物质性质总结 一、物质的颜色 黑色：单质：木炭、石墨、活性炭、铁粉、银粉。氧化物：FeO、Fe3O4、MnO2、CuO。 硫化物：FeS、CuS、PbS、Ag2O 蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3。
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高中物质的性质总结
1．单质的热稳定性与键能的相关规律
一般说来，单质的热稳定性与构成单质的化学键牢固程度正相关，而化学键牢固程度又与键能正相关。
2．气态氢化物的热稳定性：元素的非金属性越强，形 -
高中会考音乐
【单选题-1】 《山林的呼唤》的作者是（ D ） A.吕其明 B.徐沛东 C.冼星海 D.马思聪 【单选题-2】 钢琴独奏曲《少女的祈祷》的作者是（B）A.贝多芬 B.芭达捷芙斯卡Ｃ.理查德·克莱德
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高中音乐教学计划
高中音乐教学计划
一、工作思路
本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课 -
高中音乐教学计划
高中音乐教学计划
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱 -
高中音乐教学计划[范文大全]
高中音乐教学计划 一教学目标： 1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音
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高中音乐教学计划
高中音乐教学计划
一、工作思路
本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课
