专题：高中语文散文
-
浅析高中语文散文阅读教学（本站推荐）
浅析高中语文散文阅读教学 摘要散文阅读教学是高中语文教学中的重点、难点,本文中笔者以典型性课文《森林里的绅士》教学为例,浅析了散文阅读教学的相关教学经验,以求为提高
-
高中语文散文优秀作文合集（优秀范文五篇）
高中语文散文优秀作文合集导读：小编根据大家的需要整理了一份关于《高中语文散文作文》的内容，具体内容：高中生都写过哪些散文呢?下面是小编整理的，以供大家阅读。 篇一
-
高中语文散文知识点（共五篇）
打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?下面小编给大家分享一些高中语文散文知识，希望能够帮
-
《外国散文两篇》教案高中语文教案（5篇）
1.在理解文章的基础上把握文章的结构层次。 2.根据散文的写作特点，能运用提要和综述的方法恰当地进行要点概括。 3.了解托尔斯泰对后世的影响。 4.鉴赏两篇散文的艺术技巧。
-
高中语文散文阅读方法和技巧
高中语文散文阅读方法和技巧 向来散文是个很扯蛋的问题。有时可以说，估记原创作者看了高中老师出的问题也只能感叹难以回答，因为这些老师们有时也没有读明白，他们更多是断章取
-
江苏高中语文散文专题复习十篇精选（精选五篇）
人物，形象，心理（概括，分析）11．试概括文中斯莱戈的形象。（6分）答：乐观、机智、果敢的开小差的美国士兵。（6分，每点1分）13．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。(6分)【答案】(1
-
高中语文说课之散文篇
高中语文说课模板之散文篇 一、教材分析 XX是苏教版高中语文教材第X册XX单元中的一篇文章，作者是XX，文章主要表现了（散文内容，一般分写景类，抒情类，写人类，哲理类，南京的教师说课似
-
高中语文散文单元教学设计思考（大全五篇）
高中语文散文单元教学设计思考 中学语文新课程标准要求我们在使用教材时，应改变教学中机械、呆板、繁琐的教学方式，树立开放的教学观念，以人的全面发展为本位，灵活运用教材，让教
-
高中语文教学论文 散文与诗歌阅读
散文与诗歌阅读1、网络为我们提供了丰富的备课资源，所以不从教学常规来谈。
2、根据自己的教学研究和教学实践，选取一个比较小的角度来谈。
3、有些问题思考的还不够深入和缜 -
2013高中语文阅读素材(散文)：爷爷的小曲汇总（推荐五篇）
爷爷的小曲 爷爷在世的时候，我很少感觉到自己对他的记忆。在我的潜意识中，爷爷就是老家。但爷爷走了，我忽然发现爷爷于我的重要。 爷爷身体不舒服前后三个月，大夫看了，医院也去了
-
高中语文 写景状物类散文教案1 苏教版
写景状物类散文阅读示例一 《家里的灶头》 教学目标 1、了解状物散文的一般写法，整体感知文章的大意。 2、研读文本，理清线索体会作者对灶头和母亲的情感。 教学重难点 整体感
-
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破 【摘 要】文学与美学从来是不分家的，大部分的文学作品都可以运用美学的观点来分析，尤其是对于诗歌、散文，从美学的角度进行赏析更是必不
-
高中语文 唐宋散文 荔枝赋并序教案（合集五篇）
广东省佛山市顺德区均安中学高中语文 唐宋散文 荔枝赋并序学案 一、导入：回忆描写荔枝的诗句: “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” （宋）苏东坡 “长安回望绣成堆，山顶千门次第
-
高中语文
新课程下的写作教学 姜广平干国祥 贺学根 姜：《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称“新课标”）出台了，如何实施新课标下的写作教学呢？ 干：我不太赞同“作文贵在创新”的流行观
-
高中语文
第一单元
1 毛泽东词二首 沁园春 长沙
采桑子
2 中国现代诗三首 再别康桥
死水
赞美
3 * 中国当代诗三首 错误 致橡树
面朝大海，春暖花4 * 外国诗三首 致大海
篱笆那边
我愿 -
高中语文
高中语文“作文的选材谋篇”与“《红楼梦》的人物”课例赏析 首先，选材要真实。作文中的材料要真实可信、合乎情理，不能胡编乱造。只有选择生活中真实的材料，才能言之有物，才能
-
高中语文
表4：高中课外阅读推荐书目
高中语文课外阅读推荐书目
新高一年级：
《红楼梦》、《家》、《三国演义》、《女神》、《高中文言文拓展阅读》
（一、二册）、《高中现代文拓展阅读》（ -
高中语文
一、（9分）
1．（3分）C2．（3分）B3．（3分）B 二、（36分） （一）（19分）
4．（3分）A5．（3分）A6．（3分）B 7．（10分）
（1）（5分）盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加堵塞。
（2）（5分）五次用书信催促（刘）
