专题:高中语文修辞专题
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高中语文修辞
修辞 一、 类别 ⒈ 形象类:比喻,比拟,对比 作用:生动形象 ⒉ 强调类:夸张,对比,排比,反问,反复 作用:增强语气 ⒊ 含蓄类:双关,反语,引用,设问 作用:含蓄委婉 ⒋ 连贯类:对偶,顶针,互文 作用:增
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修辞
1、比喻 (一)明喻 用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。 如:春天的风,像是妈妈的手。 黄果树瀑布观瀑亭上有一副楹联: 上联是:白水如棉不用弓弹花自散,下联是:虹霞似锦何须
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修辞
巧借诗句 扮靓语言 巧用修辞扮靓语言的运用,是写作中考查的一个重要方面。孔子说过:“言之无文,行而不远。”只有文采飞扬,方显佳作本色。一篇好的文章,或主题深刻,或情节感人,或形
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修辞
专题二:修辞手法 修辞手法的作用: (1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。 (2)拟人的作用是使具体事物人格化,语言生动、形
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修辞Chapter_2
第二节 词语的锤炼 词语是语言的建筑材料,一座建筑物是否坚实精美,跟它所用的建筑材料直接相关。人们常常引用刘勰的一段话:“夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。篇
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修辞教案(精选)
小学生作文写作教案——修辞 1.比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。比
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修辞教案
句子复习——修辞 复习要求: 1、 了解比喻、夸张、拟人、反问等修辞手法,体会它们在表达中的作用。 2、 能运用各种修辞方法改写句子。 复习重难点: 仿写句子 复习过程: 一、导
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修辞教案
六年级语文修辞教案 龙泉中心小学 邢林林 复习目标: 1、复习各种修辞手法,体会修辞手法的特点,揣摩修辞手法的表达效果。 2、运用恰当的修辞手法,改写句子,在生活中运用修辞手法
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修辞专题教案
【目标】 (一)复习修辞格知识,能辨析并运用常见的修辞方法。 (二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 (一)知识网络。 常用的修辞方法表:类别 例示 说明 (1) 比喻 明喻(用
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修辞专题教案(大全)
修辞专题教案 【目标】 (一)复习修辞格知识,能辨析并运用常见的修辞方法。(二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 (一)知识网络。 (1)比喻 明喻(用“像”、“如“等比
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文体修辞(合集)
中英广告语中的隐喻研究 摘要 广告作为一种功利性的传播活动必然追求传播效果,希望消费者产生购买行为是其最终目的。广告修辞的使用不但使消费者更形象地感知产品的特性,还在
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句子—修辞
中考专题复习句子——修辞 【复习重点 】 1.《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有:比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种,教材中常出现的修辞格还有
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比较修辞2
比较修辞 文新学院零九级外汉一班 陈梅 09260541 摘要修辞,原是传情达意的一种手段。而比较修辞则是通过比较的方法,使表达更为精确,生动。从这个层面上讲,比较修辞可以看做是
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修辞总结
拟人句 1、 宽阔的钱塘江横卧在眼前。《观潮》 2、 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。《鸟的天堂》 3、 一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶
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修辞史
2.1 古典修辞学(公元前5世纪—公元后5世纪) 2.1.1 古希腊与古希腊的民主 古希腊是当今文明的重要发源地,民主、哲学、占星学、生物学、数学、物理学、剧院,这些只是其贡献的一部
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英语修辞
1. Anacoluthon:n. 句法前后不一致;前言不搭后语
n. 破格文体;错格;句法不一致,说话时句子中途变更语型以致前后结构不一致名词(An abrupt change within a sentence from one syn -
巧用修辞
巧用修辞,扮靓语言 学习目标:学习运用修辞方法来美化作文的语言。 指导过程: 一、 导入 1、 课件展示:美丽的荷塘(伴以荷塘月色的音乐) 请同学们仔细观察,展开联想,对美丽的荷塘进行
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修辞 铺垫
复习《比喻、排比、夸张修辞》教案 一、教学目标 1、能准确指出运用“比喻”、“夸张”、“排比”修辞格的句子。 2、能根据“比喻”“夸张”“排比”的修辞知识,说出运用比