专题：高中语文阅读学案
-
高中语文读本一条老狗学案
一条老狗 第一课时 【课前预习梳理】 一、字音认读 绿苇（ ）倚闾（ ） 惬意（ ） 魁梧（ ）跳蚤（ ）黑黢黢（ ） ．．．．．．啜泣（ ） 忐忑（ ） 迢迢（ ） 怅然（ ） 万籁（ ）洞穴（ ） ．．．．．．二、相关链接 【季羡林求学经历】 1911年8月6
-
高中语文教学之导学案教学初探
摘 要：高中语文导学案教学主要是教师在教学的过程中将学案作为整个教学过程中的基础和前提，通过这样的方式使得教师和学生之间形成良性沟通，引导学生进行自主学习，引导学生就问
-
人教版高中语文《燕歌行》学案
《燕歌行》学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1. 诵读诗歌，鉴赏诗歌。 2. 正确地看待战争，并感受战争带给人们的痛苦。3．分析诗歌中对比手法的运用。 一、 导入 盛唐的边塞诗
-
高中语文必修二《诗三首》学案及教案
高中语文必修二《诗三首》学案及教案 内容感知 《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，这些诗的艺术成就颇高。本诗主要写的是采芙蓉送给心爱之人。起首四句是平缓的叙述。“芙
-
高中语文必修二《诗三首》学案及教案
高中语文必修二《诗三首》学案及教案 内容感知 《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，这些诗的艺术成就颇高。本诗主要写的是采芙蓉送给心爱之人。起首四句是平缓的叙述。“芙
-
射洪中学2018寒假高中语文学案1范文合集
射洪中学2018寒假高中语文学案1 做题等等人 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。（6分） 反省性思维要突出思想的
-
2011高中语文一轮精品复习学案——古代人物传记
2011高中语文一轮精品复习学案 必修四 第四单元 古代人物传记 【单元解读】 一． 高考目标 1.识记 A默写常见的名句名篇 2.理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文
-
高中语文必修3小说单元导学案
2012学年高一下学期语文 第一单元小说单元（导学案） 【教学说明】 本单元注重文学欣赏，学习中外小说。 从内容上来说，本单元的三篇小说，涉及古今中外，涵盖人类生活的多个层面。有展
-
人教版高中语文必修二5离骚学案
5离骚【知识链接】1．题解：《离骚》是《楚辞》篇名，是中国古代最长的抒情诗。在文学史上，常以“风”（代表《诗经》），“骚”（代表《楚辞》）并称，成为我国传统诗歌两大源头。“离骚”就是
-
高中语文《飞向太空的航程》学案设计
第十二课《飞向太空的航程》学案设计【学习目的要求】 1．知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。 2．能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析
-
高中语文：记叙文写作模式指导教学案
高中语文：记叙文写作模式指导教学案 一、记叙文写作模式 第一种：层层深入式（最常见的模式） 图示：“入——递（若干段）——合” 首段，开门见山入题； 二段，概括事件； 三段，时间开始 四段，事
-
浅谈高中语文导学案教学的问题及对策
浅谈高中语文导学案教学的问题及对策 内容摘要：导学案作为一种引导学生自主学习与合作探究，在活动中建构知识和能力的教学方案，对改变传统的“满堂灌”式的落后、低效的教学方
-
2011高中语文一轮精品复习学案古代诗歌鉴赏[精选]
2011高中语文一轮精品复习学案:古代诗歌鉴赏v加入收藏 v上传资料 v网站地图 v设为首页欢迎光临莲山课件，本站有十一万套免费课件、资料网站首页 课件站 教案站 资料站 试卷
-
人教版高中语文必修一学考复习学案
1 人教版高一语文必修一学考复习沁园春·长沙 毛泽东 1、给加点字注音： 分泌沁园春百舸 ．．．．坎坷拜谒遏制竭力 ．．．．挥斥干坼遒劲酋长惆怅稠密
-
高中语文学案4.3.2像山那样思考.
七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源 4.3.2 像山那样思考 【学习目标】 1．理解文中狼嗥的含义。2．提高对大自然美景的哲理感悟力。 3．把握作者的生态伦理观
-
高中语文学案教学的实践与反思
高中语文学案教学的实践与反思 【摘要】：学案教学是在新课程改革过程中出现的具有本土化特色的语文教学实验。作为新生事物，在实践中，有优势也存在弊端，就学案教学，本文有一些反
-
精选题库高中语文必修二《诗三首》 导学案人教版[合集]
语文导学案 年级：高一年级必修二 课题:《诗三首》 使用时间： 《涉江采芙蓉》导学案 【学习目标】 ⑴了解关于《古诗十九首》的文学常识； ⑵感受诗歌的思想内涵； ⑶运用想象描摹
-
2012高中语文一轮精品复习学案·必修一文言文五篇范文
2012高中语文一轮精品复习学案·必修一文言文
【基础知识梳理】
一、通假字
1．今老矣，无能为也已（“已”通“矣”，了） 2．行李之往来，共其乏困（“共”通“供”，供给） 3．何厌之有（“厌”通
