专题：高中英语名著阅读教学
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高中英语课外名著阅读初探论文
高中英语课外名著阅读实践初探 宜都市第一高级中学英语教研组 邓永静 摘要：随着新课程不断稳步推进，在高中阶段，单纯的英语教材已不能满足高校选拔人才的需要，高中英语教师应充
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高中英语年终教学工作总结（精选合集）
每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。下面就是小编给大家带来的高中英语年终教学工作总结范文，希望能帮助到大家!高中英语年终教学工
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高中英语语音教学
新高中英语是人民教育出版社、课程教材研究所根据教育部制定的《普通高中英语课程标准（实验）》（下称《课程标准》）编写的高中课程标准实验教科书。高中英语课程总的目标是培养学
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高中英语模块教学心得
高中英语模块教学心得 当今中学生学习任务繁重、压力大、竞争激烈，学习处于被动状态。面对学生英语功底薄弱，如何正确使用新教材、真正体现课改精神、提高英语教学质量？关键在
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浅谈高中英语写作教学
浅谈高中英语写作教学
张宽厚
长期以来，如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。“给出题目，提出要求，并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文，之后上交给教 -
高中英语写作教学
高中英语写作教学
【课程简介】
本课程围绕两个专题进行，主要探讨高中英语写作教学和高考英语写作训练。第一个专题是“高中英语写作教学”，主要围绕“为什么要开展写作教学？” -
高中英语有效教学
《高中课堂有效教学》心得体会 佛冈县第一中学 英语课组 陈敏 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪。形势的发展，严峻的现实，使我们懂得教育的重要性，也使我们更加懂得有
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高中英语作文教学
英语作文 一、书面表达应该注意的几个方面： 1、开头三句话要规范地道,如果第一句话就不规范或错误很多,阅卷老师在心里很可能把该作文定在一个很低的档次. 即使后面有一两个
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浅析高中英语趣味性教学
浅析高中英语趣味性教学 摘要：随着社会的发展和经济水平的进步，英语在全球应用范围也越来越广泛，如何让学生学好英语是广大教师面临的一项重大问题。提高英语教学效率和学好英
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高中英语名著阅读与写作的网络教学设计与教学评价研究
高中英语名著阅读与写作的网络教学设计与教学评价研究 南海一中 曹红娟 一、选题意义 （一）时代呼唤英语教学改革 语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重
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名著教学总结
名著阅读教学阶段性总结 冷秀芬 朝阳市第二十四中学 针对中学生阅读量不足，分析能力差写作水平低的现状，我区在2014年10月召开了全区七年级语文教师会。号召大家在七年级展
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教学名著读后感
读《三国演义》有感 怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》，教学名著读后感。 曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的
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教学名著读后感
教学名著读后感
——读《在与众不同的教室里》
北安中小巩志先
激-情、创新、执着，是我阅读《在与众不同的教室里》的过程中在脑海里出现频率最高的三个词语。
这是一部八位 -
名著教学设计
《水浒》阅读大比拼 一、设计意图： 为了检测多半学期以来学生对人教版九年级上册名著《水浒传》的阅读情况，并激发学生深层次阅读研究作品内容，特设计此课型。二、教学目标：（一
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《名著教学三部曲》
名 著 教 学 三 部 曲 莱阳市河洛初级中心中学周鸿雁 名著是经过历史筛选与检验的艺海明珠，让学生在课外阅读中接触古今中外优秀的文学名著，是非常必要的。《语文新课程标准
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名著教学反思
《走进名著，亲近名著》教学反思 陈 院 标 在博大精深的世界文化长廊中，古今中外的长篇名著如同天河中的群星，各自以其独特的艺术魅力感染着一代又一代的“书虫”。她塑造了一
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高中英语教师教学总结
2022高中英语教师教学总结 2022高中英语教师教学总结1 刚刚过去的这一学期是我任教的第一学期，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、
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高中英语写作教学经验总结
高中英语写作教学经验总结 弓莉红 （介休市第一中学，山西介休032000） 一、 成果教学法（product approach）在中学英语写作教学中的不足 现行的《英语课程标准》明确地把对“写”的
