专题：蝗虫减数分裂过程观察
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观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
【目的要求】 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 【实验过程】 一、材料用具 蝗虫精母细胞
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日记观察蝗虫
今天中午我在家门口的空地上观察蚂蚁，蚂蚁黑黝黝的，身体很小，大概只有一粒黑米那么长，蚂蚁有六条腿，头上还长着两只能摇动的触角，身体是一节一节的，样子十分可爱；它在地上不停的爬来
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蝗虫养殖技术资料
蝗虫养殖技术资料 《正版图书——东亚飞蝗养殖与利用》 本书共分6个章节，主要对东亚飞蝗养殖与利用知识作了介绍，具体内容包括养殖饲料，养殖技术，捕获、运输及加工，病虫害防治等
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蝗虫防治技术
蝗虫的防治技术（系统方法） 蝗虫隶属于昆虫纲、直翅目、蝗亚目、蝗总科。世界蝗虫种类有12000种以上，对农、林、草业可造成危害的约300多种；我国已知1000种以上，有害的约60多种[1]
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减数分裂教案
高中年级科学教学简案 设 计 者：XXX 教学主题：减数分裂 教学对象：高一学生 【教学目标】 1、知识与技能 （1）通过本节课的学习要求学生理解减数分裂的基本概念、过程和特点，明确减
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《减数分裂》说课稿
《减数分裂》说课稿 一、说教材 1．教材地位和作用 《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这 部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一
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绿豆生长过程观察日记
绿豆生长过程观察日记1 2月1日星期天晴林老师带来了两种绿豆，其中一种是泡过的，没泡过的绿豆是深绿色的，小小一颗，很硬。泡过的绿豆变大了，颜色变浅了，软软的。2月2日星期一晴绿
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实地核查过程观察记录
实地核查过程观察记录实地核查计划编号：核查日期：企业名称申请类别□发证□换证□变更□其他申报产品名称审查组实地核查拟结论实地核查过程概况首次会议时间：日时分末次会议时
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观察绿豆芽生长过程日记
观察绿豆芽生长过程日记
西安市实验小学六年级五班宁婧
2009年7月6日星期一晴
一大早，我就起床了，这是因为有一件重大事件要在今天发生——啊哈，我要种绿豆芽了！我按照奶奶说的 -
绿豆生长过程观察日记
绿豆生长过程观察日记 绿豆生长过程观察日记1 9月30日星期四晴今天，妈妈为我买了一些黄豆，我把它泡在水里，泡了一个夜晚之后，它原本圆乎乎的身体变成了扁扁的椭圆形，而且黑黑的小
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昆虫记灰蝗虫读后感
昆虫记灰蝗虫读后感 昆虫记灰蝗虫读后感1 在这个充满活力的暑假里，我让妈妈给我买了一本《昆虫记》，怀着对这本书的好奇与喜爱，我翻开了这本文学名著。不知怎么就吸引了我，使我
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《蜗牛及蝗虫》教学设计
蜗牛和蝗虫 教学目标： 1．经历简单的比较观察的过程，知道蜗牛和蝗虫的区别。 2．经历初步的小动物身体大小的比较和测量过程，能根据动物特点，描述动物的大小。 教学准备： 1．小组或个人
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减数分裂教学设计
减数分裂教学过程设计如下： 一、教材分析 《减数分裂》是高中生物人教版第二章第一节内容，是遗传和进化模块的重点内容之一，并且也是教学难点。它以学过的有丝分裂知识为基础，同
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减数分裂教学设计
减数分裂教学设计 淄博市博山区实验中学 穆凯利 高二生物组 减数分裂（第1课时） 一教材分析： 1 教材的地位与作用： 本节课的教学内容是以精子形成过程为例学习减数分裂过程，由此
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减数分裂教学反思
篇一：减数分裂教学反思在会考复习过程中我发现虽然才一学期的时间，但是 “减数分裂”这一部分知识对学生来说仍然是一个难点，在原本基础知识就没有掌握的情况下，当碰到综合性题
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《减数分裂》教学反思
作为一名新教师，我很感谢学校能给我这个在全市的教师面前展示自我的机会。能够代表学校，我既感到荣幸，又不免有些紧张。为了上好本节课，我做了充分的准备工作。课前准备部分：在上
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减数分裂课时划分
请各位教研组长具体分工，具体课时内容我已划分。请每校至少有三位教师提供3课时的连续教学案例，高一、高二、高三教师均可参加评比。（15日之前一定要将电子稿发至：SHOUYUNREN@12
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《减数分裂》教学设计
教材版本：人教版生物必修二《遗传与进化》第2章第1节 课程名称 减数分裂 大城二中 杜昭彦 一、教学内容分析： 《减数分裂》 是普通高中课程标准实验教科书生物必修二《遗传
