专题：含参数绝对值函数问题
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绝对值函数教案（推荐）
形如“f(x)xx1xx2...xxn(x1x2......xn)”的函数研究。 引例：（2009年上海市高考文科试卷第14题）.某地街道呈现东—西、南—北向的网络状，相邻街距都为1，两街道相交的点称为格点。
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研究性学习8 含有参数的函数的定义域问题研究
2013届高三理科数学研究性学习（7）
专题五：含有参数的函数定义域问题研究 例：已知函数f(x)变式1：若函数f(x)mx26mxm8的定义域为R，求实数m的取值范围； 1的定义域为R，则实数m的取值范围 -
带参数的构造函数c++程序
#include
using namespace std;
class Box
{
public:
Box(int,int,int);//声明带参数的构造函数（参见之前的与BOX同名函数修改数值为某个固定数）
int volume();
private:
int -
函数值域问题
努力今天成就明天 知识就是财富 求分式函数值域的几种方法 求分式函数值域的常见方法 1 用配方法求分式函数的值域 如果分式函数变形后可以转化为y配方，用直接法求得函数的值
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浅谈监控摄像头的参数问题
浅谈监控摄像头的参数问题
整理编辑：深圳中瀛鑫开发部时间：2012-8-22
大家都知道视频监控已经成为我们生活安全保障必不可少的一部分，从人身安全到财产安全都起着或大或小的作 -
c语言中可变参数函数设计方案（推荐阅读）
c语言中可变参数函数的设计 c语言中可变参数函数的设计c语言中可变参数函数的设计 ----- 最近想好好学学这个, 先把网上搜集得资料贴上. ======================== 参
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绝对值说课稿
七年级上册数学绝对值说课稿 斫曹中学周定轩 各位领导老师，你们好： 今天我说课的内容是湘教版七年级数学上册绝对值内容。一 、教材分析（说教材） （一）学生已经认识了数轴，并知道
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《绝对值》说课稿
《绝对值》说课稿 说课人：xx 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好，今天我说课的课题是:绝对值，下面我将以新课标的理念为指导，围绕“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个
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绝对值教案
2009---2010学年度上学期七年级数学科教案 课题：绝对值 教学目标： 1. 理解绝对值的概念。 2. 能求一个数的绝对值，并且会进行简单的绝对值计算。 3. 会利用绝对值比较两个负数
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绝对值教案
学科：数学 教学内容：绝对值 【学习目标】 1．借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小． 2．通过应用绝对值解决实际问题，帮助学生体会绝对值
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《绝对值》教案
课题：绝对值 备课人：贵州省铜仁市思南县第五中学 李茂兰 教学内容解析：《绝对值》是七年级数学教材上册1.2.4节内容。在此之前，学生已学习了有理数，数轴与相反数等基础内容,这为
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绝对值说课稿
绝对值 各位评委，领导: 下午好！ 我叫,来自四川师范大学。今天我说课的课题是《绝对值》。下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个问题，下面从教材
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《绝对值》教案[模版]
课题：绝对值 正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。 互为相反数的两个数的绝对值相等。 试一试：若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗?
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绝对值教案
绝对值（教案） 一 教学目标 1．知识目标：要求从代数与几何两个角度，借助数轴初步理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值。 2．能力目标： 通过应用绝对值解决实际问题，使学生体会绝对值的
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《绝对值》教案
绝对值 一．教学目的： 1.能根据一个数的绝对值表示“距离”，初步理解绝对值的概念。 2.给出一个数，能求出它的绝对值。 3.在把绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中，培养学生运
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绝对值说课稿
绝对值说课稿 各位评委老师好： 我今天说课的题目是人教版七年级数学上册《绝对值》第一课时 这节课我将从教材、目的、教法、过程、评价，五个方面进行分析，其中教学过程将是我
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二次函数利润问题
1、某商场将进价为2000元的冰箱以2400元售出，平均每天能售出8台，为了配合国家“家电下乡”政策，商场决定采取适当的降价措施.调查表明：这种冰箱的售价每降低50元，平均每天就能多
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二次函数涨价问题
1、某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件。市场调查反映：如调整价格，每涨价1元，每星期要少买出10件；每降价1元，每星期可多买出20件。已知商品的进价为每件40元，如何定价才
