专题：花鼓教学设计
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《花鼓》教学设计
《花鼓》教学设计 【教学目标】1.能用轻快的声音演唱《凤阳花鼓》，记忆主题旋律，积极参与歌舞表演。 2.听辨、熟悉《花鼓》的三个乐段，能听出各个主题出现的顺序。 3.在多种
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小花鼓教学设计
8小花鼓 教学目标： 知识与技能： 1、能在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”四个生字。 2、能正确认读声母“g、k、h”，会拼读相关的音节。 3、能在教师的指导下按正确的笔
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《中国花鼓》、《丝绸之路》教学设计[模版]
■教学内容 1.听：丝路中国花鼓 2.移动：集体舞蹈：唱歌和跳舞接近你 ■教学目标 1.在丝绸之路，中国花鼓的欣赏，中国民间音乐风格的初步体验及其魅力，认识国家性质是世界真
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《中国花鼓》、《丝绸之路》教学设计
《中国花鼓》、《丝绸之路》教学设计 ■教学内容 1．听：《丝绸之路》 《中国花鼓》 2．动：集体舞：《唱着跳着走近你》 ■教学目标 1． 在《丝绸之路》、《中国花鼓》的欣赏中，初步感受
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8_小花鼓_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”4个生字。在老师指导下描摹“面、在、哭”三个字。 2、认读声母“ɡ、k、h”，会拼读音节“ɡē、hē、
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小花鼓教学反思
小花鼓教学反思一年级学习的内容容量大、节奏快，在平时的教学中，我时常会觉得35 分钟不够用，从教材内容到教学设计，从教学常规到上课的语速，我都要课前进行预设。上周学完了读儿
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拥军花鼓[推荐]
拥军花鼓
活动目的：
1、让幼儿感知民族的风格特点，唱准八分音符。
2、让幼儿初步学会歌曲的唱法，学习齐唱、领唱的演唱方式。
3、向幼儿进行刻苦勤奋，不怕困难的教育。
活动重点 -
花鼓节策划
2007年9月18日下午，县长范迪军主持召开了“第二届中国·凤阳花鼓文化旅游节”组委会第一次筹备会议。花鼓节组委会总体策划组、办公室（秘书组、后勤保障组、宣传报道组、文明
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《小花鼓》教案
8、小花鼓 教学目标： 1、能在课文的语言环境中认读“画、在、哭、哥”四个生字。“画”侧重读音（三拼音）和笔顺的指导，“在”侧重与“再”的区分。能在老师指导下正确描写“画、
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小花鼓教学反思(第七周)
小花鼓教学反思 一年级学习的内容容量大、节奏快，在平时的教学中，我时常会觉得35 分钟不够用，从教材内容到教学设计，从教学常规到上课的语速，我都要课前进行预设。上周学完了读儿
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小学语文《小花鼓》教学反思
《小花鼓》是上海教育出版社出版的一年级语文第一学期读儿歌识字学拼音中的一篇课文。考虑到学生刚入学一个月多点，如果进入宽大的阶梯教室进行上课，可能会有部分学生存在不适
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学年论文玩灯(花鼓灯)
浅析我国传统民间艺术——河南新县玩灯 学生姓名：卢春明 学号：20095141109 学院：音乐学院 专业：音乐学指导老师：蔡菲 职称：助教 摘 要：花鼓灯在新县俗称玩灯或玩狮子，其艺术形式多
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8小花鼓教案
8 小花鼓 [教学目标] 认知目标 1、能在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”四个生字。 2、通过看图引出声母 ɡ、k、h，并能正确认读。 3、认识笔画“竖折”，能在老师指导
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花鼓剧《婆媳情》
花鼓剧《婆媳情》 人物 ： 钱大娘 儿子：钱悔改儿媳：奎爱人（钱妻）（布景：钱母房间一张桌子 热水瓶 两把椅子 民乐演奏后，钱母病容蹒跚，在《反十字调》前奏声中从内而出，唱后、讲白、入坐）
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小班绕口令：小花鼓
小班绕口令：小花鼓 小班绕口令：小花鼓活动目标： 1．要求幼儿正确发出“鼓（gǔ） 、虎（hǔ）、布（bù）、补（bǔ）”等字母音，区别g、h、b等字音。 2．帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对
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中班游戏教案《小花鼓》及教学反思（全文5篇）
中班游戏教案《小花鼓》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆儿歌内容，学说绕口令，在游戏中练习发音"花、画、鼓、布
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衡山县花鼓戏剧团2011年工作方案（精选合集）
衡山县花鼓戏剧团2011年工作方案2010年，在县委、县政府的关心支持下，在县宣传部、文化局的正确领导下，衡山县花鼓戏剧团取得了显著的成绩。（全年共完成送戏下乡120场，剧院演出30
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蚌埠花鼓灯嘉年华导游词
蚌埠花鼓灯嘉年华导游词 亲爱的游客朋友们： 大家好！首先请允许我代表****全体员工向各位的到来表示衷心的欢迎。很高兴在激情欢乐的花鼓灯嘉年华与大家相会，希望我的讲解能陪伴
