专题：滹沱河和我教学设计
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滹沱河和我(教案)
《滹沱河和我》教学设计 设计者： 龚侃 复旦初级中学 教学目标： 理清“我”对滹沱河的感情变化过程，理解“滹沱河”和我的关系，体会作者对滹沱河的敬畏与热爱之情。 通过品读文中
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《滹沱河和我》文本解读（共5篇）
滹沱河和我 牛汉 一、批注从我三四岁时起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹沱河。”每当我淘气得出了奇，母亲和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不出是
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滹沱河简介
编辑本段河流简介 滹沱河流经区域 滹沱河古又作虖池（音同“呼驼”）或滹池，是海河水系的主要河流之一。滹沱河发源于山西省繁峙县泰戏山孤山村一带，向西南流经恒山与五台山之间，至
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爸爸妈妈和我教学设计（★）
《爸爸妈妈和我》活动设计（中班） 中疃 陆晓青 活动意图： 亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻
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我们和我教学设计
我们和我教学设计 我们和我教学设计1 全国大赛三等奖，开头略有改动。课文分析这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼
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滹沱河实习报告
滹沱河景观生态实习调查报告一、前言 实习时间：2012年5月13日
实习地点：滹沱河地区
实习方式：由老师带领，实地调查
实习目的：旨在通过实际的景观生态实习调查，了解 -
《祖父、后园和我》教学设计
《祖父、后园和我》教学设计 教材分析 本文节选自长篇小说《呼兰河传》，内容相对集中，故事情节相对完整，富有情趣，写的是人人喜闻乐见的事情，不存在阅读障碍。课文中对后园的景物
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我和我的家教学设计
道德与法治一年级下册第9课《我和我的家》 教学设计 9 、我和我的家 教学目标： 1. 初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。 2. 通过了解讲述家
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我和我的家教学设计（推荐）
9我和我的家 教学目标： 1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。 2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 3.通过了解
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《我和我的家》-教学设计
9 我和我的家（第一课时） 教科书来源：小学一年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016版 内容来源：小学一年级道德与法治（下册）第三单元 主题：我和我的家 课时：共一课时。 授课对
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《我和我的家》教学设计
《我和我的家》第二课时教学设计 青年路小学 学情分析： 1、一年级的学生在生活中已经会对称呼直系亲属，但他们对亲属关系及称呼没有具体的概念，因此，我从学生具体的生活经验出
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滹沱河综合整治工
滹沱河综合整治工程【组图】 http://www.xiexiebang.com 2009-09-22 [ 打印 ] [ 大 中 小 ] [ 关闭 ] 子龙大桥下的滹沱河 滹沱河湿地美景 星岛环球网消息：石家庄市滹沱河防
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八年级语文上册 2 滹沱河和我同步测控优化训 冀教版
初中语文同步测控优化训练 2 滹沱河和我 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1. 狗吠 匝匝 翕动 ．．．滹沱河 濒临 蜕皮 ．．．答案：fèi zā xī rú hū bīn tuì shì 2.下列词语中书
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8、_祖父、后园和我_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、在阅读中感受亲情 2、品味积累优美形象的语言 3、体会作者的思想感情 2. 教学重点/难点 教学重点：确定文中的重点人物。 教学难点：浓浓亲情在文中
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滹沱河综合整治工程简介
滹沱河综合整治工程简介 滹沱河综合整治工程，西起黄壁庄水库，东至藁城晋州交界，全长70公里，总投资62.34亿元。其中一期工程治理范围为南水北调中线——太行大街，全长16公里，总投资
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《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计[范文大全]
《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教
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爷爷、爸爸和我的教学设计doc（共5则）
《爷爷、爸爸和我》反思 杨美丽 《爷爷、爸爸和我》在教学过程中我首先是以歌曲《我爱我的家》导入，让学生初步感受家的温暖，也激发学生的兴趣，在这一环节里学生跟着音乐认真的
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《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计
音乐欣赏《我和我的祖国》教学设计 凉山中心校：白宏红 教学内容：人教版普通高中音乐鉴赏第十七单元第三十节第三课 教学班级: 高一年级 教学目标： 1.聆听歌曲感受情绪，能准确表
