专题：沪教版物体的形状教案
-
物体的形状_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能通过行为区分平面与曲面。 2、通过观察、操作初步认识长方体、正方体、圆柱体、球，并能将这些物体进行初步的分类。 3. 培养学生动手操作、观察
-
物体的形状改变以后 教案
（苏教版）四年级科学下册教案 第四单元 无处不在的力 2.物体的形状改变 一、教学目标 过程与方法 1. 能够探究发现生活中弹性物体的共同点。 2. 能够通过实验感受弹力的大小与
-
物体的形状改变以后 教案
（苏教版）四年级科学下册教案 第四单元 无处不在的力 2.物体的形状改变 一、教学目标： 过程与方法： 1.能够探究发现生活中弹性物体的共同点。2.能够通过实验感受弹力的大小与方
-
《物体的形状》教学反思
本课的教学，我认为有以下几点是成功的，也是值得我今后要保持的，《物体的形状》教学反思。一）教学设计。从认一认生活中的物体的形状出发，到最后的联系生活，让学生在感悟到数学在生
-
《物体的形状》教学反思（精选）
《物体的形状教学反思》 新的理念告诉我们，学生已不是课堂教学中的听众、观众、知识的接受者，而一跃成为课堂教学的主动参与者、问题者、自主者、合作者。从而改变了教师在课
-
《认识物体的形状》教学反思
《认识物体的形状》教学反思
《认识物体的形状》教学反思1
科学来源于生活，科学教学要使教学贴近生活，散发生活气息。解放学生的手、脑，让探究成为本课主要的学习方式。注重思 -
《物体的形状改变以后》说课稿
一、说教材本课是苏教版小学科学四年级下册第四单元第二课的内容。在第一课里学生对力已有了初步的认识。本课是对常见的力——弹力的研究。二、说教学目标（一）知识与技能：1、
-
物体的形状改变之后 说课稿（范文大全）
《物体的形状改变以后》说课稿 各位评委，各位老师： 下午好，我说课的内容是小学科学课程苏教版四年级下册第四单元第二课《物体的形状改变以启蒙课程，是一门应用学科，积极倡导让学
-
幼儿园小班教案《认识简单物体形状》及教学反思[合集5篇]
小班教案《认识简单物体形状》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性，对正方形、长方形、三角形和圆形的认识，培养幼儿的动手能力，快来
-
从三个方向看物体的形状教案(终稿)
从三个方向看物体的形状学案 数学组 张晓敏 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形。 （2）能熟练画出正方体及其简单几何体的从三
-
沪教一上准备期教案
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编 细听一听。播放录音 2、出示句子：我是小学生。我也是小学生。 同桌模仿说一说、齐说 3、出示课后第二幅插图 这时有三个小朋
-
物体改变形状以后案例与反思
《物体改变形状以后》案例与反思 荆州区八岭山小学 罗治国 “研究弹性物体的共同点”教学片断： 师： （师出示一个吹有气的气球）问：当我用手按这个气球时，它有什么变化？手松开后呢？
-
关于《物体形状改变以后》的教学设计
一、教学理念：力求让教学贴近生活，以生活中的现象、身边的材料为学习的切入点，用学生的亲历活动充实教学过程；突出科学学习要以探究为核心的基本理念，注重学生的亲身经历，培养学生
-
认识各种形状 教案
文档仅供参考 认识各种形状(小班数学活动) 认识各种形状(小班数学活动) 目标： 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 准
-
认识各种形状教案范文合集
小班数学教案：认识各种形状 来源：网络 2009-10-24 22:58:45 [标签：教案 数学][北京]幼教益智课程2015寒/春班免费试听 设计思路： 小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直
-
2017最新小学科学苏教版4.2物体的形状改变以后 教案
4.2物体的形状改变以后 教案 教学目标 1、能够通过探究发现生活中弹性物体的共同特征。 2、能够区分弹力与弹性。 3、能用文字和图画记录实验现象,对实验的现象和数据进行
-
沪教版13完璧归赵教案
13、完璧归赵 【教学目标】： 1、认识生字9个，积累“完璧归赵、完好无损、信以为真、奇珍异宝、理直气壮”这些词语。 2、有感情地朗读课文，读好蔺相如说的4句话。 3、学习抓住
-
沪教版 初中信息技术教案
信息与信息的特征教案一、教学目标
1、知识目标：根据整本教材的教学内容及与本节内容的联系，我画了知识目标图。学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解
