专题：环境适应心理辅导设计
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高一新生环境适应心理辅导案例
高一新生环境适应心理辅导案例
摘要：适应是个体积极改变自己生存的环境或者改变自己原有的状态，以获得所需的间接满足的过程。从初中升入高中的新生，他们所遇到的第一个重要问 -
高三适应期心理辅导讲座
走进高三，一起用心面对——高三适应期心理辅导讲座教案 【讲座思路】 一、热身游戏——抓乌龟互动（互动游戏引入压力） 二、压力倒U曲线——适当压力（举杯子）适当压力发挥潜能的
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初中生入学适应班级心理辅导活动设计
初中生入学适应班级心理辅导活动设计 香山中学 叶见鹏 班级心理辅导活动方案的设计应根据中学生的适应心理特点进行,因此,我们在设计活动前首先来分析初中生入学心理适应问
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初一新生入学适应心理辅导
用心迎接新生活 ——初一新生入学适应心理辅导讲座稿 亲爱的同学们，大家下午好！ 首先,我代表全体老师祝贺大家成为乡宁二中的学生，我们知道并不是每个小学毕业学生都有机会成为
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新生适应团体心理辅导方案1
新生入学适应团体心理辅导方案 ----湖州市体育运动学校 一、团辅主题 缘来一家人，快乐共成长 二、团辅目的 1、成员形成客观的自我意识，积极的自我体验，促进成员有效适应新环
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我校举行新生心理适应辅导讲座
赣州中学举行“树立信心，笑迎高中”新生心理适应讲座 为了帮助高一新生尽快适应高中生活，9月2日晚，我校在图书馆阶梯教室（3）举办高一新生心理适应讲座。学校心理辅导老师范金燕做
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心理与适应 教学设计
《心理与适应》教学设计 教学设计思想： 本课将在引导学生学习感觉、思维、情绪等功能的过程中，渗透神经系统在维持人体正常生活中发挥的重要作用。通过一系列颇具趣味性的体验
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心理辅导教学设计
心理辅导教学设计 心理辅导教学设计1 一、教学目的.：教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
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心理辅导.doc教学设计
正确对待挫折，战胜挫折 活动设计 从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰，其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应，因需求没有得到满足而产生
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新生适应新环境的心理调节
新生适应新环境的心理调节“物竟天择，适者生存”。
在面临巨大挑战的我们，具备良好的心理素质就显得十分重要，它是决定一个人是否能取得成功的重要因素。而心理素质的培育的核 -
2011年9月七年级新生入学适应心理辅导
七年级新生入学适应心理辅导
**中学同学们：
大家下午好! 首先我代表全校老师真诚地祝贺我们初一三个班的新同学光荣地成为**中学的学生!你们又迈出自己迅速成长的一步。但是 -
初一新生入学适应团体心理辅导方案
乐凯中学初一新生入学适应团体心理辅导方案一、活动目标：通过团体心理辅导，促使班级成员尽快相识，初步形成班级集体意识，建立互信互助关系，提高应对困难和挫折的意识和能力，为个人
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心理辅导
2013--2014第二学期个别心理辅导和团体心理辅导工作安排 心语屋
发布日期：2014-02-24浏览量：17字号：[ 大 中 小]
为宣传和普及心理学知识，提高学生心理素质，引导中职生更好的认识 -
心理辅导)
目的：近期，有关虐童事件的报道络绎不绝。网友对于没有师德人性的教师有着各种各样的吐槽。但是，我们在不断的埋怨、谴责教师的同时，也注意到了教师自身的压力。随着教育体制的改
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心理辅导
初中生入学适应班级心理辅导活动设计
一、问题的提出
从小学进人中学，学生不仅要面临学习环境 、学习任务与内容的变化，还要面临人际关系的重新建构和新的文化环境的适应。面 -
心理辅导活动课教学设计（合集）
第二课：请让我来帮助你 主题：克服依赖心理 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学重点：初步培养自己的问题
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个案心理辅导案例设计
学生心理辅导个案方案 ——人际交往障碍的辅导 背景 孩子是初一男生，出身于军人家庭，聪明机灵，但上课爱动，爱说话，经常干扰老师讲课，各科老师都到班主任那里告他的状；不写作业，学习
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二年级心理辅导教学设计
我长大了 活动目标： 1、了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。 2、帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。 3、通过活动引导学生
