专题：红蜻蜓教学反思
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《红蜻蜓》教学反思
《红蜻蜓》教学反思
《红蜻蜓》是人音版第五单元第三课，歌唱教学。这节课是让学生感受音乐，回味同年的美好。在设计本课我能够充分运用课程改革新理念设计如下教学环节：
一、以 -
红蜻蜓教学反思
红蜻蜓教学反思 红蜻蜓教学反思 1 一、教材分析：《红蜻蜓》是人教版小学四年级下册第五单元环球采风当中的第三课，歌曲为三拍子两乐曲组成，节奏明显，旋律优美抒情。四年级的学
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红蜻蜓 教学反思
《红蜻蜓》教学反思 《红蜻蜓》是一首曲调深情、优美，歌词富有童趣的儿童歌曲。曲虽短小，但曲调非常优美抒情，三段歌词却将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。
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《红蜻蜓》教学设计及反思
《红蜻蜓》教学设计及反思 2013——2014 第二学期 赵秀萍 一、教学目标： 1、掌握3/4拍，并完整指挥。 2、通过歌曲感受外国儿童的童年生活与风土人情。扩大我们的视野，丰富我们
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《红蜻蜓》教学实录及反思
【案例再现】师：播放音乐生：听音乐拍手进教室，师生问好。师：指导学生发声练习《樱花》生：用“lu”模唱旋律。注意声音自然柔和。师：你对这首乐曲的曲调有什么感受？它是哪个国家的乐
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《红蜻蜓》教学设计
《红蜻蜓》教学设计 1.知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。 2.技能目标：学生能专注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的表现形式
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《红蜻蜓》教学实录（合集）
《红蜻蜓》课堂实录 工农小学 谢英文 一、导入主题、教唱歌曲 师说：“同学们今天我们就来学习有关于小蜻蜓的歌曲。” 出示幻灯片： 师问：“歌曲的名字是什么？” 生回答说：“《红
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《红蜻蜓》教学设计
《红蜻蜓》教学设计 教材分析： 这是一首著名的日本儿童歌曲，由作曲家山田耕作（1886—1965），根据日本诗人三本露风回忆童年情景的诗作谱而成。歌曲为三四拍，共八小节，短小精炼。曲调
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《红蜻蜓》教学设计[合集5篇]
《红蜻蜓》教学设计 教学目标： １．聆听感受歌曲，优美深情地演唱歌曲． ２．通过歌曲《红蜻蜓》的学习，感受合唱歌曲的艺术美．激发学生热爱音乐的情感． ３．相互交流，共同回忆童年的时光．触景生情
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【教学设计】_红蜻蜓_音乐
教学设计 教学目标： １．聆听感受歌曲，优美深情地演唱歌曲． ２．通过歌曲《红蜻蜓》的学习，感受合唱歌曲的艺术美．激发学生热爱音乐的情感． 教材分析： 《红蜻蜓》是由日本作曲家山田耕作采
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《红蜻蜓》教案
《红蜻蜓》 教学内容： 学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。 教学目标： 知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。 技能目标：学生能专注地
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《红蜻蜓》教案
《红蜻蜓》 一、教材分析： 《红蜻蜓》是人教版小学四年级下册第五单元环球采风当中的第三课，歌曲为三拍子两乐曲组成，节奏明显，旋律优美抒情。四年级的学生的生活范围和认知领域
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红蜻蜓教案
《红蜻蜓 》教学设计 人音版音乐教科书第八册孟灵利 教学目标： 1、知识目标：让学生在轻松愉快的氛围中学唱歌曲。 2、能力目标：引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，通过二声部
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红蜻蜓教案)
四年级音乐《红蜻蜓》教案 李 丽 一、教学目标： 1．感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 2．试着画出歌曲的旋律线，根据旋律线的起伏为
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红蜻蜓歌词
红蜻蜓
飞呀飞呀
看那红色蜻蜓飞在蓝色天空 游戏在风中不断追逐他的梦 天空是永恒的家 大地就是他的王国 飞翔是生活
我们的童年也像追逐成长吹来的风轻轻地吹着梦想慢慢的 -
红蜻蜓企业文化
红蜻蜓公司简介——中国红蜻蜓集团是一家以鞋业为主、跨行业发展的全国无区域性集团。1995年3月成立以来，红蜻蜓秉着“从距离中寻求接近”的核心理念，大力实施“品牌开路，文化
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红蜻蜓说课稿[合集]
一、课标分析 音乐作为人类文化的一种重要的形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。歌曲《红蜻蜓》是
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红蜻蜓教案
红蜻蜓教案 教学 目标：1、聆听歌曲，感受情绪。用优美抒情的歌声演唱歌曲，抒发对童年时光的美好回忆。 2、通过歌曲《红蜻蜓》的 学习，从优美的曲调和歌词呈现的情景中感受合唱
