专题：海豚教学设计
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《海豚救人》教学设计
《海豚救人》教学设计 教学内容 小学语文S版五年级下册第二单元第8课 教学目标 知识与能力 认识本课6个生字。朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。 过程与方法 以
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海豚救人教学设计（合集5篇）
《海豚救人》教学设计 教学目标： 1.引导学生默读课文。使学生知道海豚怎样救人和为什么能救人，初步了解课文的表达方式。 2. 指导学生学会本课 “豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个
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《海藻和海豚》教学设计（共5则范文）
《海藻和海豚》教学设计本课是苏教版小学《科学》课四年级下册第一单元《它们生活在哪里》中的第三课，继认识动植物的陆生环境（沙漠和草原）之后很自然的过度到了认识动植物的海
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综合实践海豚小档案教学设计
海豚小档案教学设计 知识目标：能够设计制作一份“海豚小档案”，表达、交流海豚形态特征和生活习性等方面的知识。 能力目标：能够通过多种途径收集和海豚有关的信息，并对收集的资
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《海豚救人》教学反思
《海豚救人》教学反思本节课的教学设计，我想重点体现如下两点学科理念：第一，提高学生的语文素养。“新课标”中提到：“语文课程应培育学生热爱祖国的思想感情，指导学生正确地理解
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海豚救人教学反思
海豚救人教学反思 海豚救人教学反思1 一、注重学生的预习习惯的培养这是一篇略读课文，文章故事性强，层次分明，除了一些词句的含义较难外，其它内容比较简单。因此我放手让学生自
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海豚说明文
有关海豚说明文 有关海豚说明文1 我很喜欢海豚，因为它是非常聪明的水生哺乳动物。所以我喜欢它。海豚的外形十分灵巧，身子像月牙的形状显的十分可爱。要是经过严格训练的海豚，
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保护海豚倡议书
保护海豚倡议书 篇一：关于保护鸟儿的倡议书关于保护鸟儿的倡议书全市青少年朋友们： 春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准
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《海豚湾》浅析（精选五篇）
《海豚湾》浅析
不得不说，《海豚湾》是一部很成功的环保纪录片，这从它获得的各种奖项就可以看出来。很多人在看过这部纪录片后都潸然泪下，义愤填膺。《海豚湾》讲述的是日本和 -
海豚湾观后感
海豚湾有感第一次知道有这么一部影片，边吃晚饭边把它看完了，一直以为人类和动物是和平相处的，尤其是像海豚这样有灵性的海洋生物。却没想到在日本太地町居然还有这么一些人，是把
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海豚湾观后感
宁静的背后
——《海豚湾》观后感
这个世界上，有很多都需要我们去珍惜的，不要到没有了，再来后悔…… 海豚湾，一个多么美丽的名字，然而背后却有着如此丑陋的现实！纪录片《海豚湾》 -
《海豚湾》观后感
《海豚湾》观后感如油画般的美景，交杂闪过的暗夜的影，赤色的海水流不尽悲情，海豚甜美和光明的微笑万劫不复。所有的人都会为此而难过。
这是一个全球化的时代，这是一个地球村，没 -
浅析纪录片《海豚湾》
浅析纪录片《海豚湾》
2010年，纪录片《海豚湾》获得奥斯卡最佳纪录片奖，这部讲述、日本太地町的渔民对海豚大规模屠杀的影片自2009年上映之后便一石激起千层浪，迅速成为社会热 -
海豚湾读后感
海豚湾观后感
《海豚湾》是一部令人震撼的纪录片，真实再现了海洋保护协会OPS组织为揭发日本太地町屠杀海豚罪恶的艰难取证全过程。影片围绕日本太地町触目惊心的虐杀海豚事件 -
《海豚湾》影评
关于《海豚湾》的影评新闻传播学院广播电视新闻学袁非200912070014《海豚湾》影评
纪录片《海豚湾》将发生在日本和歌山县一个叫太地的小镇的一幕幕残酷的画面呈现在观众面 -
海豚湾观后感
海豚湾观后感这部影片揭露了日本太地町大规模屠杀海豚的惊人内幕。这件事一直以来都是秘密进行的，甚至连大多数日本人都不知情。拍摄人员冒着巨大危险，精心隐藏了摄像机，屠杀场
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海豚湾观后感
电影《海豚湾》观后感 《海豚湾》这部电影之前并没有了解过，在上刘奇老师的自然辩证法的课的时候才知道有这部电影，听完老师的简单介绍，我对这部电影充满了好奇与震惊，带着这些
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海豚奇案(下).doc
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海豚奇案(下)
作者：丹.格林堡 张凯航
来源：《儿童时代》2010年第07期
“抱歉，我不太相信，你会跟海豚说话。”老爸说。
快到吃晚饭的时间了，老爸和我正开着
