专题：河流地貌教学反思
-
河流地貌讲课教案
地表形态的塑造 外力作用与地貌微专题河流地貌 考情分析 2017年课标卷，9、10、11贺兰山东麓洪积扇的分布2016年课标卷，7、8、9渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布 2015年课标卷，10
-
河流地貌的发育 教学设计
河流地貌的发育 教学设计 第三节 河流地貌的发育【课标内容】1、结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。2、举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。地表形态
-
《河流地貌的发育》教学设计
《河流地貌的发育》教学设计 教材分析 1．教材第一部分简单介绍了河流侵蚀地貌及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育，随后设计的“活动”，目的是运用学过的河流侵蚀地貌
-
河流地貌认识实习报告
河流地貌认识实习报告
一、 实习的目的与任务
通过对漓江上游猫儿山和会仙湿地的调查，了解河流的形成及其周围地形地貌的形成与概况。
二、 实习的时间与地点
本次实习时间共 -
《河流地貌的发育》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好：我说课的内容是高中地理必修1第四章第三节《河流地貌的发育》适用于，高中一年级学生学习。一．相关课程标准的阅读与理解"课标"的要求：结合实例，
-
河流地貌的发育教学设计（精选五篇）
必修一4.3 河流地貌的发育—侵蚀地貌教学设计 广州市番禺实验中学 周燕宝 2016.10.30 【教材分析】 从整章内容来看，本节的内容与第二节“山岳的形成”相对应，是以河流地貌
-
《河流地貌的发育》教学设计人教版
《河流地貌的发育》教学设计人教版 题 43河流地貌的发育 教师姓名 赵xx 学科（版本） 高中地理必修1（人教实验板） 章节 第四章第三节 学时 年级 高一 教学目标 、 知识与技能：：①了
-
《河流》教学反思
《河流》教学反思 黄河的治理是教材第二章第三节的第三个标题，从教材结构上看，本节课既是学习气候的延伸，又是下面学习水资源的基础，具有承上启下的作用，因此本节课是教材的重点
-
《河流》教学反思
10月份教学反思 ——《河流》教学反思 本节课主要是通过我国的主要河流及流向，引出外流河与内流河，并举例说明外流河与内流河的特征，由于这节课是校园公开课，所以通过大家的评课
-
河流教学反思
《中国的河流》教学反思 路口中学：李奇贤 本节是中国的河流第一课时，教学目的是通过学习和读图，使学生了解我国的河流和湖泊的大致情况，记住我国主要河流和湖泊的名称和位置，并根
-
4.3 河流地貌的发育_教学设计_教案
第三节 河流地貌的发育 1. 教学目标 一.知识与技能 1. 外力作用对地表形态的塑造 2.河流侵蚀地貌和河流堆积地貌 3.河流地貌对聚落分布的影响 二.过程与方法 1.自主学习,分
-
赣江沿岸河流地貌实习报告
赣江沿岸河流地貌实习报告 江西师范大学科学技术学院12级地理科学2班 时间：2013年5月14号下午 天气：晴转阵雨 指导老师：李渊妮学号：1207079129姓名：郑莉文 一．实习介绍 ⑴实习时间
-
桂林理工大学河流地貌实习报告
河流地貌认识实习报告
水是人类生存之本，河流是人类文明发祥之地，为了人类能够更合理的利用河流，就必须先了解河流。尤其是作为一名水文专业的学生更是应该认识河流地貌。
2012 -
《4.3河流地貌的发育》教案
《4.3河流地貌的发育》教案 李金梅彭和强顾君铭 【教材分析】 在河流侵蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。随后设计的
-
河流和湖泊教学反思
河流和湖泊教学反思 反思一：河流和湖泊>教学反思本节是第二章中国的自然环境第三节河流与湖泊第一课时，授课中我主要以学习指导法为主结合讲授法进行本节的教学，教学中特别注
-
桂林理工大学河流地貌认知实习报告
桂林理工大学 GUILIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 河流地貌认知实习报告 学 院： 环境科学与工程学院 专业(方向)： 水文与水资源工程班 级： 2013—1班 学 生： 李浩源 指导
-
河流地貌认识实习报告[优秀范文5篇]
河流地貌认识实习报告不是每条河流的边上，都会有一座城市。但几乎每座城市的里面都会有一条或几条河流。甚至有些城市的城市结构本身就是由河网结构决定的。河流在人类的生存
-
池子与河流教学反思
池子与河流教学反思 池子与河流教学反思1 《池子与河流》是部编版三年级下册第二单元的一篇略读课文，故事通过池子与河流的对话，表达了他们对生活、对人生的不同态度。经过老
