专题：葫芦丝月夜教学讲解
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葫芦丝教学
一）右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第一、二、三个音孔，拇指拖于主管下方。左手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭，第四、第五、第六音孔，拇指开开位于主管前
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《月夜》教学设计
《月夜》教学设计 从化中学语文备课组 彭亚燕 教学目标： 1、了解诗歌创作背景，明白知人论世对诗歌学习的意义 2、体会诗人的国难家愁，领悟杜诗的“诗史”特色 3、了解诗歌的曲
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月夜教学反思（定稿）
春江花月夜 教学反思为了能够上好这个课，查了很多资料。课件也是一再更改。在开课之前，我请同组的前辈老师来听我的课进行指导。第一次听，前辈们提出了很多意见和建议。我一一
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葫芦丝教学工作总结
葫芦丝教学工作总结 当岁月的车轮驶入２０13年，现将一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 本学期葫芦丝课时共计18节课，学生主要学习了葫芦丝的基本
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葫芦丝教学总结
葫芦丝教学总结 白秀莲 葫芦丝教学是我们学校少年宫选修课的教学内容之一，是以吹奏葫芦丝为主要内容的器乐课。葫芦丝吹奏是此类选修课的教学的重点，也是难点。为了让学生轻松
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葫芦丝教学反思
葫芦丝教学反思 葫芦丝教学反思1 《我要的是葫芦》这篇寓言是让学生明白植物生长要经历一个过程，事物之间是有联系的。课文语言生动形象，十分贴近儿童生活，具有较强的可读性和
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葫芦丝教学教案
葫芦丝教学教案 教学内容：葫芦丝吹奏姿势和基本指法及曲子练习教学难点：葫芦丝基本指法和用气 教学过程： 一、葫芦丝的吹奏姿势 葫芦丝的吹奏姿势有站与坐势两种： 1、站势：要求
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葫芦丝教学教材
乡村少年宫音乐社团校本教材《葫芦丝》 第一单元 基础知识 葫芦丝简介 葫芦丝为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。用竹管、葫芦制成，有七个个按孔（前六后一
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葫芦丝教学设计
【教学重点、难点】 （1）葫芦丝演奏姿势、呼吸、气息的控制、按孔方法。 （2）演奏技巧：单吐、打音。 （3）掌握乐曲的节奏型。 【教学目标】 （1）知识目标：让学生了解葫芦丝的结构和基本演
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《月夜》教学设计（合集5篇）
《月夜》教学设计 上海市第三女子中学秦岭 【教学目标】 1.了解作者,理解诗歌内容，体会诗歌意境，品味诗歌语言，理解诗歌主旨。 2.学习诗人运用想象和对面着笔来表情达意的虚实
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月夜刘教学设计
构思奇巧，情真意切 ——杜甫《月夜》教学设计东莞一中 陈丽红教学目标： 1、鉴赏《月夜》的艺术表现手法：构思奇巧 2、鉴赏表现主题的传神字眼：独看、双照 3、感受杜甫忧国忧
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葫芦丝可行性教学策划
葫芦丝可行性教学策划一、指导思想：1、葫芦丝易学易懂，其乐音悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色；2、与校内音乐课优势互补，让孩子体会到不同的美；3、弘扬葫芦丝艺术文化，提高学
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葫芦丝教学教案3
葫芦丝教学教案 教学内容： 1．练习基本功 2．学唱乐曲《小星星》 3．吹奏乐曲《小星星》 教学课时： 一课时 教学目标： 1．能充满自信，有表情地当众演唱所学歌曲《小星星》。 2．能积极参与
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葫芦丝教学备课笔记
葫芦丝教学备课笔记 培训教师：刘君健 梦想工作室 目录 1、课程安排 2、了解
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浅谈葫芦丝教学的误区
浅谈葫芦丝教学的误区 从一件不为人知的云南少数民族传统乐器及至今日流传于大江南北的特色民族乐器，几十年来葫芦丝经历了金蝉脱壳式的蜕变，其发展速度和普及状况已超越其他
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葫芦丝器乐教学工作总结
葫芦丝器乐教学工作总结 本学期，我担任小学部和初中部葫芦丝乐器兴趣组的辅导教师，经过一学期的教学和实践现就教学工作总结如下：一、葫芦丝校本课程器乐教学的成功： 为了更好地
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葫芦丝《军港之夜》教学
葫芦丝《军港之夜》 教学目的： 1. 学习《军港之夜》 2. 学习倚音、“切分”、“打音” 教学重点：用葫芦丝吹奏《军港之夜》的旋律 教学难点：倚音（装饰音）、“切分”节奏：注意切分
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葫芦丝教学之《映山红》
葫芦丝教学之《映山红》教学内容： 学习革命歌曲《映山红》的演奏，并学习葫芦丝常用装饰音倚音的吹奏方法。 教学目标： 1)知识与技能目标：感知音乐内容、体验情感的变化，能够结
