专题：函数的基本性质的教案
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函数基本性质典型习题课教案大全
函数基本性质典型习题课教案 教学目标：1、掌握函数的基本性质； 2、能灵活运用函数单调性、奇偶性解部分中等难度题目 教学重点：能用函数单调性、奇偶性解部分中等难度题目 教学
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必修一 函数的基本性质 教案
必修一1．3 函数的基本性质教案 1．3．1 单调性与最大（小）值 1、 引入 观察如下函数图象，说说它们的图象是单调上升，还是单调下降，有没有最大值或最小值。 P27 2、 研究函数单调性 函数
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1.3 函数的基本性质 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （1）通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义； （2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质； （3）能够熟练应用定义判断数在某区间上的的单
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基本性质教案
分数的基本性质教案 二小：李大连 教学目标: 1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。 2、培养学生的观察能力、动手操
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函数的基本性质测试二
函数的基本性质测试二
(本章测试共18题,满分100分,时间90分钟)日期姓名得分
一、填空题:(共十小题,每题4分,共40分)
11.函数y{2x4,x4
的值域是____________________.1x6,x42 -
《函数的基本性质》知识总结大全
《函数的基本性质》知识总结
1.单调性
函数的单调性是研究函数在定义域内某一范围的图象整体上升或下降的变化趋势，是研究函数图象在定义域内的局部变化性质。
⑴函数单调性 -
1.3 函数的基本性质 教学设计 教案（最终5篇）
教学准备 1. 教学目标 （1）理解函数的最大（小）值及其几何意义； （2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 2. 教学重点/难点 教学重点：函数的最大（小）值及其几何意义． 教学难点：利用函
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函数的基本性质教学设计解读[合集]
函数的基本性质教学设计 广东封开江口中学高一数学组 卓益声 函数是高中数学中一个重要的内容，在各年各地的高考中都是命题的重点与热点，高一的函数概念及其基本性质是函数的
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2017苏教版函数性质复习课教案教案.doc
函数复习的教学设计 江苏省邗江中学数学组王祥 作者小传：1988年毕业于徐州师范学院数学系，开过多次县、区级公开课，曾获县、区级数学课“二等奖”， 2001年辅导学生参加数学联赛，1
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一元二次函数的性质教案专题
教案一 课题：一元二次函数性质. 教学目标：1．掌握一元二次函数的图象和性质. 2．掌握研究一元二次函数性质的方法. 3．培养学生的观察分析能力、逻辑思维能力、运算能力和作图
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分数的基本性质教案（汇编）
精选分数的基本性质教案4篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的分数的基本性
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分式的基本性质教案
10.2 分式的基本性质 七年级（下） 第九章 教学目标 1、认知目标：通过类比分数的基本性质，使学生理解和掌握分式的基本性质；掌握约分的方法和最简分式的化简方法。 （知道分式的基
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分数的基本性质(教案)
分数的基本性质（教案） 大泊中心小学眭金明 教学内容：分数的基本性质。(95页例1 、96页例2练一练等) 教学要求：1、组织学生探究、发现、归纳分数的基本性质，并理解它与商不变的性
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分数的基本性质教案
五年级数学下册《分数的基本性质（二）》,教案教学目的 1．使学生理解和掌握分数的基本性质． 2．培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]观察、思考、动手操作和自学能力． 教学过程(本
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教案 分数的基本性质
1、分数的基本性质－苏教版五年级下册数学教案 第1课时分数的基本性质 教学内容：教科书第60～61页，例1、例2、练一练，练习十一第1～3题。 教学目标： 1、使学生经历探索分数基本性质的
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《分数的基本性质》教案
《分数的基本性质》教案09小教理2009102217 朱超 教学内容： 人教版小学数学五年级下册第四单元的P75 《分数的基本性质》 教学目标： 1. 让学生通过经历“预测猜想——实验分析
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分数的基本性质教案
分数的基本性质教学设计（苏教版） -------朱必云 一、教学内容：分数的基本性质（苏教版五年级下册） 二、设计理念：为学生创设情境，让学生在“参与”和“合作”中思维、探究和发现规律
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分式的基本性质教案
分式的基本性质教案 教学设计思想 通过类比分数的基本性质及分数的约分、通分，推测出分式的基本性质、约分和通分，通过例题、练习来巩固这些知识点。 教学目标 知识与技能
