专题：海水晒盐教案
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海水晒盐的过程(教案)
鲁教版九年级 第三单元 海水中的化学第二节 海水“晒盐” 第一课时 海水“晒盐”的过程 莱阳市赤山初级中学 谭彩霞 复习回顾： 【教师活动】同学们，上节课我们已经了解到，海水
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海水晒盐教学设计
初四化学 第二单元第二节 海水“晒盐”（第一课时）1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理 2、理解“饱和溶液”、“结晶”等概念 3、知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径 二、
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海水,教案
海水 第 一课时 教学目标： 1、认识本课8个生字，会写6个生字。 2、理解课文内容，并且能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。 重点：正确、
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《海水》教案
《海水》教学设计 一、教材分析 《海水》是北师大版一年级语文上册第六单元的一篇主题课文。它是一首富有儿童情趣的短小诗歌，主要写了小朋友向大海提出了两个有趣的问题，而大
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《海水》教案
《海水》教学设计 教材分析： 我所设计的内容是北师大版教材一年级语文上册第六单元大海中的一首儿歌《海水》。《海水》是一首极富有儿童情趣的短小诗歌，选自当代作家刘饶民所
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鲁教版九年级化学下册 8.2海水“晒盐”学案
第二节海水“晒盐”一．我思我学：查一查：查一查课本溶解度曲线，综观各物质的溶解度曲线，会发现大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而___________，其中变化较大的是_____________
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《海水》教案5篇
学与教策略暨学习者分析论文评选 《海水》教学设计 姓名： ******* 区县： 海淀区 单位： *****小学 《海水》教学设计 教材分析： 我所设计的内容是北师大版教材一年级语文上册第
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海水运动教案
第2课时 教学过程 导入新课 师 （复习回顾） 1.你能描述水循环的形成过程吗？水循环产生了哪些重要影响？ 2.在热力因素和动力因素的作用下，全球形成了几个气压带和几个风带？ 3.画
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《海水》公开课教案
《海水》公开课教案 教学目标和要求： 1．培养学生随文、听读识字的能力；自主识字14个；学习笔画“撇折”；学会写字2个。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过“向大海提问”
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五、海水分析化学模块教案
《海洋科学基础实验》-“海水分析化学”模块实验教案 1.课程总学时：36 2.使用教材及参考书： （1）《海水分析的化学和生物学方法》（陈慈美等译，T R Parsons等著，厦门大学出版社，1990）； （2
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海水的综合利用教案
海水的综合利用 复习教案 知识与能力 1 加深对复分解反应的理解 2 加强解决实验探究题得能力 3 回忆一些重要的实验操作 过程与方法 通过例题的练习，培养学生解决实验探究题
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地理教案：海水运动
一、教学目标 （一）知识目标 1．了解的主要形式(波浪、潮汐和洋流)。 2．理解洋流的形成以及对地理环境的影响。 3．掌握世界海洋表层洋流的分布规律。 （二）能力目标 1．读图3．12“世界表
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海水运动地理教案
1． 了解海水运动的主要形式及其对地理环境的影响。 2． 了解洋流的类型及其成因，大洋表层环流的分布规律以及洋流的地理环境的影响。教学建议 关于表层洋流的分布的教学建议 在
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海水的运动教案
[课题] 新教材第三单元 第二课 海水运动 [教学目的] 1、使学生了解海水运动的主要形式及它们对自然环境和人类的生产、生活可能性造成的影响。 2、使学生掌握洋流的形成，表层
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《海水》公开课教案[全文5篇]
2012年秋《海水》公开课教案 塘边小学101：辜嘉琦 教学目标和要求： 1．培养学生随文、听读识字的能力；自主识字14个；学习笔画“撇折”；学会写字2个。 2．正确、流利、有感情地朗读课
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大规模的海水运动教案
1 3.2大规模的海水运动 一、洋流 1、定义：常年、稳定地、一定方向、大规模 2、分类（性质）：寒流：水温低海区→水温高海区 暖流：水温高海区→水温低海区 3、成因：主动力——盛行风
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大规模的海水运动教案。
3.2 大规模的海水运动 靳丽君教学目标： （一）知识与技能： （二）1、学会运用地图比较分析归纳世界海洋表层洋流的分布规律，解释其成因。 2、能举例说明洋流对地理环境和人类活动的影
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大规模的海水运动教案
内江师范学院资源与环境科学学院 教学目标： （一）知识与技能： 3.2大规模的海水运动 ——世界表层洋流分布图 1、学会运用地图比较分析归纳世界海洋表层洋流的分布规律，解释其成
