专题：换物接力与游戏教案
-
跳远：(立定跳远) 游戏《换物接力》5篇范文
体育课教案12 学习阶段：水平三 学习目标：通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
-
换物接力教学反思
本节课我针对小学三年级学生的身心发展特点，我设计了从游戏热身；讲解传接各种物品的方法到比赛，目的是让学生在轻松愉悦的学习氛围中感受运动的快乐，同时向学生进行集体主义的教
-
一年级体育游戏换物接力教学设计
一年级体育游戏换物接力教学设计 一、指导思想 本课以新课程标准为指导，以学生的发展为中心，将创新精神与实践能力的培养作为教学重点。通过课堂教学帮助学生了解和掌握几种用
-
起动换物游戏方法[推荐阅读]
居家亲子室内体育游戏套餐 （发展快速起动、急停能力篇）温馨提示注意环境安全，利用适宜器材，确保科学锻炼，结合自身条件，亲子共同参与，锻炼量力而行。热身准备 正式亲子身体素质训练
-
“绕物接力”游戏教学设计（五篇范文）
三年级“绕物接力”游戏教学设计 教学内容：绕物接力 教学目标：掌握变向跑得基本方法和技能 ，积极参与游戏活动，发展跑的能力，培养学生团结合作的精神。 教学重点：身体内倾，控制重心
-
欢乐换物.doc（本站推荐）
欢乐“换物节”活动策划书
草案一、活动主题：欢乐换物，节约资源
二、活动目的：为广大同学提供更加宽广的易物平台，集学生们闲置物品，互换自己需要的物品，实现资源再利用和共享。同 -
分物游戏教案
《分物游戏》教学设计 东城办中心学校 绿洲小学 吴芳芳 学习目标： 1.经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。能用图示的方法解决一些与平均分有关的简
-
接力跑游戏
往返接力跑游戏 学情分析 本次课的授课班级为小学生,由于小学生正处于模仿学习期,学生的生理和心理均属于感性时期,具有好动、好奇心强,容易兴奋,有很强的表现欲望,但又具有
-
接力跑游戏
接力跑游戏 教学目标 1、通过教学使学生初步学会简单的传接棒的方法，发展快速跑的能力。 2、培养团结协作进取向上的集体主义精神 。 重点：直线快跑，立式传接棒。 难点：配合默契
-
以物换物顾名思义范文
以物换物顾名思义，就是指用自己已有的物品/服务与别人交换，以换取别人的物品/服务，是一种现有贸易模式出现之前已有的交易方式。早于人类会使用货币作买卖之前，人类已经懂得以物
-
以物换物计划书
劳经系以物换物计划书活动时间：2012年11月29日（周四）晚6:00地点：西教学楼219教室策划人：何祺组织者：何祺李楠杨贺城
活动目的
1、通过换取其所需品，亲身体验“循环经济”和“资源节 -
换物网调查问卷
关于以物换物的问卷调查
亲爱的同学：
你好！相信每个人的身边都有一些闲置物品，用不到又弃之可惜，而且占空间，不知道你是如何处理它们的呢？由于创业的需要我们正在进行一项关于以物 -
分物游戏教案（5篇材料）
《分物游戏》教案 百花小学柯佩茵 一． 教学内容 教科书第58页 二． 教学目标 知识与技能 1.结合具体情境，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义。 2.初步理解平均分的意
-
《分物游戏》教案及反思
分物游戏 教材说明 《分物游戏》是北师大版二年级上册第七单元“分一分与除法”的第一个知识点，除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法学习的难点，关键是理解 “
-
《迎面接力跑和游戏》
《迎面接力跑和游戏》 教学设计及评析 葫芦岛市实验二小 孟迎春 一、 指导思想： 本课以健康第一为指导思想，与“人本主义”教学理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身体
-
以物换物社会调查问卷
关于人们对以物换物的认识调查
相信我们每个人的身边都有一些闲置的物品，用之不到弃之可惜，放着又占空间，何不把自己的闲置拿出来，大家交换自己需要的物品呢？这样既避免了浪费又 -
换物节的意义
低碳环保，节约能源
10月26日,寿光市实验中学小学部第一届校园“换物节”在操场拉开了帷幕。 操场上，小学生们把自己玩过的玩具，看过的书或画册，以及用过的学习物品等各自摆摊，自 -
小学作文：换物活动[推荐]
换物活动
星期四放学，老师发了一个通知，上面写着明天小朋友带一个小小的物品进行换物活动，同学们都在想拿什么礼物交换呀！
回到家我马上打开玩具箱，仔细地找玩具，妈妈回来了，我给妈
