专题：化学教学设计背景分析
-
新课程背景下的化学教学设计的教学理念
新课程背景下的化学教学设计的教学理念 【摘要】教学设计需要正确的教学理念指导。本文主要从素质教育、建构主义学习、化学学科特点、化学教学过程的本质、化学课堂教学
-
化学教学设计
化学教学设计模板 化学教学设计模板1 教学目标知识目标：1．学生认识分子的真实存在及分子是构成物质的一种粒子；2．了解分子的概念和基本性质；3．学会用分子的观点来区别物理变化和化
-
化学教学设计
课题1爱护水资源
【学习目标】
1．知识与技能：
（1）、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
（2）、了解水资源的污染概况，学习用化学知识和方法认识并 -
化学教学设计
【教学目标】知识与技能： 1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。 2、在正确书写化学方程式的基础上，能进行简单的化学计算。 过程与方法： 通过对化学方程
-
化学教学设计
化学教学设计 化学教学设计1 教学目标氧气的性质和用途教学目标知识目标：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质;理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法;了解氧
-
化学教学设计
化学教学设计1 一、导课我国天宫一号与神舟十号载人飞行任务圆满成功。大家可以看到飞船卫星都有一双巨大的像翅膀一样的太阳能帆板，知道它有什么作用吗？大家有没想过当飞船
-
化学教学教学设计
化学教学教学设计1 一、教学方式方法1、针对本班的】具体情况，由于本班化学成绩不是很好，尤其是基础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难
-
化学教学设计
《溶液的形成》教学设计 [教学目标] 1．知识与技能： （1）认识溶解现象，知道溶质、溶剂和溶液的概念。 （2）深化对溶液微观形成的理解。 （3）知道一些常见的乳化现象。 （4）探究几种物质在水
-
化学教学设计[★]
化学教学设计 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 绪言概况 绪言是学习化学的启蒙阶段，学生在学习化学之前，虽然在日常生活和学习中接触过大量的化学反应事实，使用过大量的化学
-
化学教学设计
关于化学教学设计 关于化学教学设计1 第一节 重要的氧化剂和还原剂(1、2课时)【教学目的】1.使学生了解氧化剂和还原剂是性质相反的一对物质。2.使学生掌握重要氧化剂和还原
-
化学教学设计
一、指导思想： 本学期我校工作以创名校、出名师、育人才、建设示范性初中“为中心，以邓小平同志教育理论为指导，领会贯彻江泽民三个代表思想的创新意义。全面实施素质教育，努力
-
化学教学设计
化学教学设计的定义教学设计是以获得优化的教学效果为目的,以学习理论教学理论和传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略的过程
-
《背景》的教学设计
《背影》教学设计 学习目标： 1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传
-
《背景》教学设计-教学教案（精选）
教学目的 1．体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 2．学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 3．体会本文表现的民族传统美德，父
-
化学教学案例分析
教学案例分析《溶液的形成》 新课改实施以来，贯彻以学生发展为本的思想，把促使全体学生的可持续发展以及使学生有个性的发展作为教学设计的出发点，把学生终身学习必备的基础知
-
浅谈新课程背景下的化学教学机智
浅谈新课程背景下的化学教学机智 —李改会 【摘要】 教学机智作为教师的一种能力，目前还没有引起足够认识和深刻理解。新课改化学课堂教学中常常出现失控现象，考验着化学教
-
设计背景
（（三）激情昂扬诉梦想
甲：“为中华之崛起而读书”，年轻时的周恩来远涉重洋，历经磨难，将自己的奋斗血液注入中国历史的大河；
乙：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，毛泽东激扬文字，指点江 -
支架式化学教学设计及案例分析1 (精选)
科技信息 基础教育 支架式化学教学设计及案例分析 迁安镇成教中心 陈必云 ［摘 要］支架式教学是依据建构主义理论和最近发展区理论形成的现代教学设计理念，支持新课程倡导的自
