专题：化学选修三原子晶体
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选修三 分子晶体 原子晶体 学案
第二节 分子晶体与原子晶体 [学习目标] 了解分子晶体和原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点。 理解分子晶体和原子晶体的晶体类型与性质的关系 了解分子间作用力对
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《原子晶体说课稿》
说课稿 自我介绍、报出课题以及本课题是那个年级使用的哪个版本的教材，在教材中哪章、哪节、哪课时。整个说课将分为如下六个部分。 （一）教材（说教材）、学情（说学生）分析（二）重点难点
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选修三 第2节 分子晶体与原子晶体 学案 第1课时
一、学习目标 1．掌握分子间作用力和氢键对物质的物理性质的影响。 2．掌握构成分子晶体的微粒，分子晶体的物理特性。 3．了解物质的“相似相溶”原理。 二、学习过程 [新授内容]
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化学选修三教材完全解读
第一节 原子结构 【科学探究】 1. 每个原子轨道里最多只能容纳2个电子。 2. 当电子排布在同一能级时，总是优先单独占据不同的轨道而且自旋方向相同。 【学与问】 1. 原子核
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高考化学-晶体的常识
一、晶体与非晶体1．概念(1)晶体：内部粒子(原子、离子或分子)在三维空间里按一定规律呈周期性有序排列。如NaCl晶体、I2晶体等。(2)非晶体：内部粒子(原子、离子或分子)在三维空
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《分子和原子》化学教学反思
《分子和原子》化学教学反思 《分子和原子》化学教学反思1 1、本节课的引入开始采用的是喷香水，让学生闻到香味，从而感受到香水成分在空气中的扩散。在第一次授课过程中，由于学
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《分子和原子》化学教学反思
一、教学目标的反思1、反思教学目标的指定教学目标全面、准确、具体，具有可操作性。教学目标：知识与技能⑴认识物质是由分子和原子组成的。⑵认识分子是保持物质化学性质的最
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金属晶体高二化学教学反思
本节课的教学目标是通过模型的构建掌握金属晶体内原子的几种常见堆积方式，了解不同堆积方式的区别，教学的对象是高二理科班的学生。由于学生在初三以及高一的化学学习，甚至是其
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选修三第三章第一节晶体的常识第一课时说课
选修三第三章第一节晶体的常识第一课时 授课对象：高二学生 一． 说教材 本节课选自人教版高中化学选修三第三章第一节晶体的常识，本节课安排在这里合乎情理的，本节课对晶体常识的
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化学选修四化学方程式
这里是原电池反应常用的 1, 氧化性： F2 + H2 === 2HF F2 +Xe(过量)===XeF2 2F2（过量）+Xe===XeF4 nF2 +2M===2MFn (表示大部分金属) 2F2 +2H2O===4HF+O2 2F2 +2NaOH===2NaF+
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化学选修5教学方法
化学选修5《有机化学基础》教学方法 自2005年开始到今年，新课程实施下的一轮教学已经结束，新课程改革体现了新的教育理念，有机化学是中学化学课程的重要组成部分，笔者就新教材选
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选修 6化学实验
选修 6化学实验
1、 科学探究 设法控制实验条件，制备较纯净的氢氧化铁白色沉淀
2、 实验1-1蓝瓶子实验
3、 实践活动 水的电解与氢氧混合气体爆鸣的微型实验
4、 实验1-2氯气 -
八年级化学原子的构成知识点
鲁教版八年级第三章第一节 原子的构成知识点 一、原子的构成 1．构成物质的基本微粒就是保持物质化学性质的最小微粒。分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒。 2．分子与原
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《原子的结构》化学教学反思
同一个内容，多数教师在课堂教学中注重知识点的阐述，习惯性地把学生的思维引导到自己预没的教学情境中，却不敢像陈全明老师那样在原子模型建立过程中让学生反复质疑，也许他们的教
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高中生物选修三
《基因工程》专题 1.基因工程技术引起的生物变异属于 A．染色体变异 B．基因突变 C．基因重组 D． 不可遗传的变异 2.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤
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选修三问题
选修三问题
1、 联合国的宗旨、原则？主要机构及职能？
2、 联合国的主要活动？
3、 二战后，反战和平运动的表现？《罗素-爱因斯坦宣言》发表的时间、内容？
4、 和平与发展的关系？为什 -
化学专题三（★）
田堡初中化学攻坚复习资料——专题训练专题三：实验与探究题 班级姓名一、气体的制备、净化1．学生在实验室中选用如图4所示装置制取气体，请你据所学的知识回答下列问题。 写
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《分子和原子》化学教学反思（共5则）
《分子和原子》化学教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编精心整理的
