专题：和雅少年评比细则
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美德少年评比
关于开展越城区第二届“美德少年”评选活动的通知各班级：为积极发挥未成年人道德典型的示范作用，深入推进“认星争优、做美德少年”活动，宣传全区未成年人中涌现出的先进典型和
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雅行好少年[五篇模版]
雅行好少年 四（二）班 金泽贤 我叫金泽贤是四年级二班的学习委员，我是一个充满自信、乐观向上、热爱生活的阳光女孩，在生活上勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共
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孝德少年评比
我校开展“百名孝德好少年”评选活动
我校积极参与县教育局“孝德文化”进校园活动，评选“孝德少年”。2013年评比条件是：学生认真执行我校《学生一日行为规范》，期末被评为“ -
美德少年评比方案
“美德少年” 评比活动为激励我校全体学生积极向上、勤奋学习、团结互助，努力使自己成为一名有修养的少先队员。学校大队部、德育室特面向全体少先队员联合开展第二届“美德
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最美少年评比主题
环南二小最美少年评比方案 一、指导思想： 面向每个学生的各个方面，以开放式素质教育为根本，以学生为主体，以全面评价为基本途径，以争星为激励手段，以提高素质，培养能力、发展个性为
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阳光少年评比方案
“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动方案 为进一步深化“学校教育”，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的校园文化，为
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星级少年评比方案(草案)
让孩子的笑脸在掌声中绽放 小学部星级少年行动方案 设计理念 1、好孩子是夸大的。法国教育家卢梭有言：“表扬学生微小的进步,要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。每一个人都被
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阳光少年评比方案
绥芬河高级中学“阳光之星”评选方案 （2013学年度） 为更好地加强我校未成年人思想道德建设，强化校园文化建设，提升学生文明素养，构建和谐校园，结合本校实际，形成以“阳光·尚高”为
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阳光少年评比细则
宏伟小学阳光少年评比细则
（2011—2012学年度下学期）
为了进一步加强和改进少先队员思想政治教育，贯彻落实和谐德育计划，全面推进队员素质教育，弘扬主旋律，以先进人物和模范事迹教 -
五星少年评比细则
东街学校“五星少年”评比细则 一、评选宗旨 为了更好地落实学生的常规教育，使学生通过“五星少年”的评比活动学会做人，学做真人，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量感化群
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书香少年评比方案
让读书成为习惯，让书香伴我成长 蜀阜小学“二十佳书香少年”评比方案 一、活动背景和目的： 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明白事理，做个有修养的人；读书，
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2014美德少年评比文件
蔡元斐，男，大园小学一年级学生。班长，校中队委，优秀三好学生，在学校讲故事比赛、朗诵等比赛都获一等奖，在镇中心校的讲故事、朗诵比赛中，两次获得二等奖，该队员协助班主任管理好班级
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贺雅美德少年事迹材料
贺雅美德少年事迹材料老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母
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班级四雅之星评比总结
班级四雅之星评比总结 六年一班 通过开展"班级四雅之星"评选活动，进一步推进班级的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。发挥榜样示范、教育作
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大学文明雅舍评比计划
机械学院文明雅舍评比计划 大学生宿舍是校园文化的窗口，宿舍集体作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。宿舍成员长期的共同生活影响着每个成员的
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校美德少年评比方案
钟村小学2013年度“美德少年”评选方案
一、指导思想
以社会主义核心价值体系为指导，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持从建设幸福马鞍山的实际出发，动员全区广大未成年人逐 -
“魅力少年”评比发言稿（精选五篇）
嗨，大家好！我是四（5）班的夏子航，我是一个活泼开朗，兴趣广泛，充满自信的男孩。我喜欢唱歌，曾多次获得“百小好声音”、“百小十佳才艺”等称号，还参加过绍兴市少儿春晚的录制。下面一
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“五星少年”评比活动方案
“五星少年”评比活动方案 一、指导思想 为了提高德育工作的实效性，结合我校的实际，将“五星少年”德育评价体系进一步完善和扩展，建立家庭、学校、社会三位一体的对学生个体
