专题：会走的小人教案
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会走的小人教案
小学美术课《会走的小人》教案 课题：《会走的小人》 教学目标： 1、引导学生参与表演活动，学会小人制作方法，采用自由画的形式，自如地描绘自己喜爱的“小人”形象。 2、能协调地使
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会走的小人教案
会走的小人 课题：会走的小人 课时：1课时 教学目标： 1、能抓住人物特征，自如地描画自己喜爱的“小人”形象。 2、能协调地使用剪刀，制作完成“会走的小人”。3、能够主动思考，发现
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会走的小人教学反思
教学反思 本课教学任务的安排分为３个部分，首先是用彩色笔画一个有趣的小人，要求学生充分发挥想象力，根据个人的喜好描绘能显示个性特点的小人；其次用剪刀挖眼，剪出人物外形轮廓，要
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《会走的小人》的教学反思
随着美术课程标准的推行和深入实施，引发了作为一线小学美术教师我的种种思考、探索与实践。在课程标准的指导下，教学空间更灵活、广阔，教材对于教师来说只是一个媒介、一个引导
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会走教案
人教版四年级美术上册《会走的玩具》教学设计 东河区工业路一小 贾美霞 课 题：会走的玩具 学习领域：设计·应用 造型·表现 课 时：一课时 教学目标： 1知识与能力：指导学生利用容
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哈哈小人教案.doc
一、活动名称：哈哈小人儿（大班探究活动） 二、活动目标： 1、初步探索画面造型变化与折纸的关系。 2、体验其中的乐趣。 三、活动准备: 黑板（2块） 纸（美人4份） 记号笔（每人1只支） 磁力扣
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《弹簧小人》教案
【活动目标】1、认识圆柱螺旋弹簧，了解圆柱螺旋弹簧的特点。2、尝试使用各种工具制作有趣的弹簧小人。【活动准备】各种不用的弹簧、吃剩下来的废旧果冻盒子、橡皮泥、毛根、
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湘教版小学三年级美术上《会走的小人》教学反思
本课以绘画、手工和游戏的形式开展教学，以直观演示的方法进入教学，本课学习具有较强的综合性，因此，围绕故事开展教学，从动人的情景中强化对运动形象的体验以及发散的扩充。我这样
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美术教案《哈哈小人》
大班美术公开课教案《哈哈小人》 活动目标： 1、探究画面造型变化与折纸的关系。2、感受"哈哈小人"带来的乐趣。 活动重点：发现人物造型与折纸之间的变化规律。 活动难点：引导
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大班运动《哈哈小人》教案
活动目标： 1.探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系，感受其中的趣味。 2.发现绘画的充分可变性，在自由的氛围中产生对绘画的浓厚兴趣。 重难点：理解折线在造型变化中的作用
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大班美术哈哈小人教案
【活动目标】1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。2、乐意探索，感受活动的趣味。【活动准备】5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿
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远离小人
【导读】：现实生活中的小人，唯利是图，自私自利，阿谀奉承，见风使舵，隔岸观火，落井下石，心胸狭窄，言行不一，薄情寡义，无情无义，造谣生事，借刀杀人，背信弃义，过河拆桥等。 凡尘众生,有君子和
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春节习俗：走会
走会是一种传统的中国民间歌舞表演，主要集中在春节至灯节前后，在某亦称香会，1949年后改称花会。每逢年节或遇喜庆大典以及山坛庙会，它便成为最有组织、最为热烈的街头歌舞表演。
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教案《走呀走》
教育活动： 活动名称：《走呀走》 活动目标：愿意在户外活动，愿意一个跟着一个走着。 初步尝试迈过矮障碍物走。 活动重点：愿意在户外活动，愿意一个跟着一个走着。 活动难点：初步尝试
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《走呀走》教案-
《走呀走》教案- 浙江省省编教材第一册第十 《走呀走》教案 浙江金华市环城小学 叶思佳 教学理念 要改变长期以来音乐教学只重视技能训练、知识传授，而忽视学生心灵感悟、情
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幼儿园大班艺术教案《拉手小人》
幼儿园大班艺术教案《拉手小人》 一、活动目标 1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。 2、幼儿掌握正确地折剪方法剪出连续的人物图案，创造性的剪出各种连续的
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幼儿园小班下学期美术教案《会跳舞的贝壳小人》及教学反思（汇编）
小班下学期美术教案《会跳舞的贝壳小人》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中，通过已有经验和大胆的想象力，大胆进行跳舞小人的构造，学习用单线表现四肢的变
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小人舞音乐
德州奥迪小人舞歌曲串烧 2010 - 南非 wavin'flag 正式版 高质量 迈克尔。杰克逊的just beat it 江南style nobody 天鹅湖 vitas《歌剧》里的那个海豚音 最炫民族风
