专题：合作学习探索
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合作性学习探索(三)
合作性学习探索（三）
基于对职业教育知识的专业化和学生思想的开放化的思考，职业教育更适合开展合作性学习，在合作中培养学生学会通过个人的交往技巧来掌握知识。实施合作学习的 -
物理小组合作学习的探索[大全五篇]
物理小组合作学习的探索 新课标提出转变学生的学习方式，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。在这一思想指导下，教师在组织教学时经常会采用小组合作学习这一组
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“自主、合作、探究”学习方式的探索
“自主、合作、探究”学习方式的探索
黑龙江省哈尔滨市平房区教育局 刘淑梅
怎样把学生由被动的接受者，转变为“学习和发展的主体”，我认为改变学习方式是关键，而采用“自主、 -
体育教学中利用合作学习的探索
合作是中华民族传统的美德，而“合作学习”是现代教育教学（此文来自斐斐课件园）中创造的一种新模式。作为体育教师在体育教育中运用合作学习的教育方法，我认为非常的适时和必要。
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小组合作学习有效性的探索与研究
《小组合作学习有效性的探索与研究》阶段性总结 课题自开题以来，课题组全体成员积极投身到课堂合作学习的有效性研究中去，为了提高教师的理论水平，加深对合作学习有效性的理解，
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小学英语小组合作学习的探索（五篇）
小学英语小组合作学习的探索
二十一世纪是各个国家和民族相互依赖的世界，掌握一门外语是对二十一世纪公民的一个基本要求，也是世界科技进步、国际经济发展与文化交流的必备条 -
阅读教学中学生合作模式探索
师生合作，构建和谐课堂
——语文阅读教学中师生合作模式探索玉环县城关二中姚作平
摘要：阅读教学的改革中，应该授人以渔，而不是简单的授人以鱼，在于培养学生在
阅读中的实际操作 -
合作教学模式探索（五篇）
中小学课堂合作学习教学模式探析 【摘要】合作学习教学模式是不同于传统课堂教学模式的一种教学方式，它旨在培养学生创新能力、合作能力、沟通能力等社会技能。学生在学习过
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初中英语小组合作学习模式的研究与探索
初中英语小组合作学习模式的研究与探索
摘要:在传统的初中英语教学中，一般比较注重教师讲，学生听的单向信息交流，缺乏师
生之间和学生之间交流与合作,忽视了学生语用能力的培养 -
小组合作学习与课堂教学改革的探索2
小组合作学习与课堂教学改革的探索
新课标倡导的小组合作学习，有利于提高课堂上学生合作学习的意识，全面调动学生在小组合作交流中参与的积极性和学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教 -
初中英语小组合作学习有效性的探索与研究
初中英语小组合作学习有效性的探索与研究
婺源县教研室 江新华
新课程，新理念，要求新的学习方式。作为新课程倡导的三大学习方式（自主、合作与探究）之一的合作学习，已逐渐被广大 -
合作学习
合作学习合作学习理论介绍 珠海拱北中学 黄谨 （一）合作学习的历史溯源1.思想溯源 二千多年前，我国就产生了合作学习的思想。《诗经·卫风》中指出“有匪君子，如切如磋，如琢如磨
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浅析合作学习
浅析合作学习合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究学生间的人际关系为基点，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基础，
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合作学习
“合作学习”是新《课程标准》理念倡导下的一种有效的学习方式之一，它是在教师主导下，小组研讨、合作交流、知识技能互补的一种学习方法。其形式是小组合作学习，其目的是激发学
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浅谈合作学习
浅谈合作学习
随着基础教育改革的深入推进，合作学习作为一种重要的学习方式被教师普遍接纳，并尝试着运用于课堂之中。美国当代著名教育评论家埃利斯在《教育改革研究》一书中 -
学习合作
学习合作，合作学习古人言：“三人行，则必有我师”。现代社会是由人组成的，无论一个人多么有才能，总是有所局限的，总有他无法独立完成的工作，因而合作是必要的。当我们遇到无法独立
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合作学习
合作学习一：本课题的核心概念的界定: 小组合作学习是目前许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。各国
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关于合作学习
关于合作学习
分组学习，合作学习已成为大势所趋，在数学课堂上小组合作学习确实增加了学生参与的机会，但是常常是好学生机会更多，扮演着一种帮助的角色困难学生只是一味地听取好
