专题：教案和教学大纲的区别
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1.教学大纲与课程标准的区别
教学大纲与课程标准的区别 教学大纲强调的是知识和技能目标，注重结果。 课程标准关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观，加入了实施建议（教学建议、评价建议、教材
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税法教学大纲教案
《税法》课程教学大纲 一、课程名称: 课程代码： 课程负责人： 二、学时与学分： 三、课程性质：选修课 四、适用专业：会计 五、使用教材：王莉主编.税法. 清华大学出版社，2017.4 六、
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数学教学大纲与数学课程标准的区别（共5篇）
数学教学大纲与数学课程标准的区别 我们正处在全球经济一体化进程急速推进，科学技术迅猛发展，全球性互联网逐步普及的时代。现代高科技越来越广泛地与数学相结合，数学逐渐由幕
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健康教案区别高矮
文档仅供参考 区别高矮 教学目的： 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比
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讲稿和教案的区别
c 讲稿，有的教师也叫备课笔记。它属于教师备课工作的文字结果之一，是个人一种最基本的教学文件。讲稿一般以课程教学大纲确定的教材为基本线索，按篇、章、节逐一书写，但它决不是
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教案与学案区别[范文]
教案与学案区别 一、主体不同： 教案突出的是老师教什么、怎么教。在教的过程中，我们往往于在教师的传授，而少于学生的积极参与。教案更多的是让学生学会知识，掌握知识。 而学案
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局解教案 局解教学大纲
臂，前臂前区和手掌 目的与要求： 1． 上臂前群肌肉的位置，大致的起止，功能和神经支配 2． 肱动脉的走行，分支，分布。 3． 重要神经（正中，桡，尺，肌皮神经）的走行和分布。 4． 肘窝的边界，内容物及
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教案和教学设计的区别范文大全
教学设计与教案之间有哪些主要的区别？ 教案和教学设计是体现两种不同的教学理念： 教案是体现了一种比较传统的教学思想，教学过程则重视对知识的传授和技能的训练，教学方法是以讲
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小班健康教案 区别高矮
区别高矮 教学目的： 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法
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教案与学案的区别
教学设计、案例和教案不能混为一体，对这三个概念要正确地区别。 教学设计：包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的设计。它是课前的一个准备。是以传播理论和学习理论为基础，
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教案与说课稿的区别
什麽是说课稿？它与教案有什麽区别？ 1．说课说什么？ 说课的内容一般说来有以下五个方面：⑴说课标 说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维目标）作为本课题教学的指导思想和教学
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说课与教案区别
说课是谈教学设计的思路问题，对象是内行或权威，目的是让他们知道我是怎样教学的。讲课的对象是学生，目的是如何让学生理解教材。 一、说课的意义 所谓“说课”，就是授课教师在
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教案讲稿讲义的区别
教案、讲稿、讲义的区别与编写 一、关于教案、讲稿、讲义的内涵 教案：是依据教学日历的进度要求，为完成教学大纲所规定的教学任务而准备的教学工作计划，是教师以课时为单位编
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小班教案：区别“1”和许多[合集]
活动目标： 1.认识1个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 2.初步培养幼儿观察比较1和许多的 兴趣和动脑动手能力 。 活动准备： 教具准备：一个盘子放一颗糖和一个盘子放
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讲稿和教案的区别（5篇范文）
讲稿和教案的区别（一） 讲稿，有的教师也叫备课笔记。它属于教师备课工作的文字结果之一，是个人一种最基本的教学文件。讲稿一般以课程教学大纲确定的教材为基本线索，按篇、章、节
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教学设计和教案的区别
教学设计和教案的区别（一） 一、概念的范畴不同 教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。教案的基本组成部分
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教案与说课稿的区别
说课是谈教学设计的思路问题，对象是内行或权威，目的是让他们知道我是怎样教学的。讲课的对象是学生，目的是如何让学生理解教材。 教案、教学设计和说课稿的联系与区别 一、教
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教案与讲义的区别
教案与讲义的区别 一、教案与讲义的内涵 教案是指教师根据一定的教育教学思想，针对不同层次、不同专业的学生，对所授课程进行设计、编写的教学实施方案。是基于知识点对授课
