专题：坚持以生为本
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坚持以学生为本探索德育教育新理念
对高校学生道德教育进行梳理和反思，就会发现大学生道德教育面临着诸多问题，集中反映在忽视以学生为本，忽视学生的主体性和主体的需要，忽视学生的利益需求，缺乏对学生成长规律的深
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坚持以生为本 营造和谐班级
坚持以生为本 营造和谐班级
构建社会主义和谐社会，需要和谐的教育；构建和谐的教育，需要营造一个个和谐的校园，而它的基石是一个个和谐发展的班集体。如何将和谐发展理念融入班级 -
坚持以生为本,优化班级管理
坚持以生为本，优化班级管理以人为本是西方人性管理的重要理论思想。“以生为本”，是指老师在对班级的学生管理中要树立以生为本的观点，用个性化的教育管理模式来调动学生的积极
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坚持以学生为本管理育人服务育人
坚持以学生为本管理育人服务育人
宋完荣
胡锦涛总书记在党的十七大报告中对科学发展观进行了全面、系统、深刻的阐释。指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。对于学 -
坚持以生为本,打造高效课堂
坚持以生为本，打造高效课堂 ——2010年度新市一中教科研工作总结 教学质量是学校的生命，而教科研工作又是提高教学质量的关键。2010年度我校教科研工作以“坚持以生为本，打造高
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坚持以学生为本的工作思想
坚持以学生为本的工作思想，勤勉务实，团结创新， 在建设世界一流农业大学的进程中，努力做好学校学生工作 学生工作部（处）李培景 在2003年，我的工作可以分为三部分：1月—4月23日，在团委
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坚持以生为本 构建有效课堂
坚持以生为本 构建有效课堂 ——引入多媒体激活语文课堂的实践与思考 □ 竹溪县城关镇烧田小学 滕萍 [内容摘要]：坚持“生本教育”理念，引入现代科技手段，运用多媒体丰富课堂教
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坚持以学生为本的教学反思
一直以来教学领域都盛行一种比喻：“要给学生一碗水，教师得有一桶水。”这一比法实不可取。一味地把水倒给学生只会使得学生成为一个被动接纳的容器，于是教学过程就成了教师不停
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坚持以学生为本的教学理念[共5篇]
坚持以学生为本的教学理念 学生是学校教育教学的主体，素质教育要求学生要全面发展。就学校教育而言，必须坚持以学生为本的教学理念。这样，通过设计和谐的教学课堂，创造和谐的教
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坚持以学生为本,狠抓行为养成,突出德育实效
坚持以学生为本，狠抓行为养成，突出德育实效 ---武穴市百汇学校德育工作先进单位申报材料 百汇学校坚持以学生发展为本的办学思想；坚持科研兴教的办学思路；坚持依法治校，以德治校
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坚持以学生为本的教育-“双减”课堂教学改革心得体会
坚持以学生为本的教育--“双减”课堂教学改革心得体会学校近期开展了有关课程改革相关内容的学习，我受益匪浅。下面就“课程改革”谈谈自己的体会。新课程改革理念的核心是”
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以学生为本
师德师风心得体会 郭安仁 “以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这
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学生为本（5篇模版）
学生为本 教师在指导学生设计学习目标时，要兼顾“既定”与“生成”，“普遍”与“个性”的关系。在班级授课的统一管理模式下，在社会择人机制越来越强的今天，教师的指导与设计要
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以学生为本演讲稿
学生诚信演讲稿——人以诚信为本 人以诚信为本！ 过去，“诚信著天下。”自从盘古开天到三皇五帝，朝朝君王以诚可格天、言而有信、为制国之本。“诚者，天之道也。”老子、孔子、
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师德为先 学生为本
师德为先 学生为本 ——学习《小学教师专业标准》有感 学习了《小学教师专业标准》，我明白了它是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规
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爱岗敬业 以生为本
爱岗敬业 以生为本
突出特色 注重效果
2010——2011第一学期表彰大会经验材料光阴似箭，不知不觉，我已在教育战线上奋斗了几个春秋。回首以往，从最初的迷茫到后来的自以为是，再到 -
以人为本,以学生为本
以人为本
----简述我校心理健康教育活动
唐山市第七十四中学
指导思想：教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出，“中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部 -
师德为先,学生为本（五篇材料）
师德为先，学生为本 ——向最美女教师学习体会 河南省延津县魏邱乡沙河初中 刘文梅 黑龙江佳木斯市第十九中学青年教师张丽莉车祸瞬间救学生，双腿被扎高位截肢的事迹一直感动
