专题：教材中的作文素材
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作文素材(教材)
作文素材（教材）——构思篇
1、《烛之武退秦师》烛之武，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故？没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可以成功？（可用于“胆识”“口才 -
高中教材作文素材整理
幻灯片1
高中教材部分篇章的
作文素材积累及运用
幻灯片2
毛泽东《沁园春•长沙》
写作素材：恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土
当年万户侯。曾记 -
2013最新作文素材-教材素材宝典（合集五篇）
语文教材——作文素材的宝库1．《烛之武退秦师》
烛之武，一位老头子，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故？没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可以成功？
——可 -
教材作文素材的整理与使用
教材作文素材的整理与使用 兴隆中学语文组 一、我校学生作文现状分析 1、作文常常无话可写，内容空洞，生搬硬造。 2、表达粗糙，语言贫乏，结构混乱，很多同学作文无法入格。 3、逻辑
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高三语文学会从教材中挖掘高考作文素材
教案下载站 http://www.xiexiebang.com/ja/ 精品教学资源， 完全免费，无须注册，天天更新 欢迎各位网友下载！ 高考作文素材要学会从教材中挖掘 中学作文教学中，每个老师都非常重视
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人教版高中语文课本教材作文素材【完整版】
作文素材 一、《烛之武退秦师》 ●素材开发 烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。他还在踌躇，曾经自己那么恨他，怨他，他让自己
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作文素材积累之教材人物：陶渊明
作文素材积累之教材人物：陶渊明 作文素材积累之教材人物：陶渊明 陶渊明陶渊明出身於没落的官僚家庭，在他所生活的时代，东晋王朝已面临瓦解，人民的起义、统治阶级内部的勾心斗角，
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人教版高中语文课本教材作文素材(完整版)
河南宏力学校高三语文作文素材汇编——人教版高中语文教材素材开发积累建议：早操、课间操必读！饭后、课间等零碎时间反复记忆，琢磨！ 整理：王建伟2015.3.31 一、《烛之武退秦师》
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灵活运用素材 大胆处理教材
灵活运用素材 大胆处理教材 ——“青蓝工程”听课心得体会 11月 日，本人听取青蓝工程指导老师李均炜的公开课——《3.1科学发展观》。无论是听课的个人感受还是课后的同仁评
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教材中歇后语
包含12生肖的歇后语 老(鼠)过街——人人喊打。 (牛)角抹油——又尖又滑。 老(虎)嘴里拔牙——冒险。 (兔)子尾巴——长不了。 (龙)王跳海——回老家。 (6)打
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浅谈作文教学中素材积累
浅谈作文教学中素材积累 在文学创作上“源于生活，高于生活”成为文学著作家们追求艺术真实的准绳;就学生习作而言，当然谈不上在满足生活本质真实的基础上艺术的加工与改造。但
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高考作文素材：活用语文教材成素材
高考作文素材：活用语文教材成素材 一、素材集成 1．《蜀道难》 （1）素材：蜀道之难，难于上青天。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。 适用话题：面对困境 阐释：蜀道虽难，又怎比得上仕途
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深入挖掘中学语文教材素材（优秀范文五篇）
深入挖掘中学语文教材素材 —让你的作文有“米”可“炊” 和平县四联中学罗春艳 【摘要】 “九层之台，起于累土”，“无米之炊，巧妇难为”。因为课业负担重，学生无暇广泛阅读、
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高中语文教材中的作文论据（★）
高中语文教材中的作文论据“要运用脑髓，放出眼光，自己拿来”，我们要大胆吸收中外有用的文化科技遗产，大胆创新，才能跟上时代的步伐。(可用于“创新”“与世界接轨”等方面的作文)
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作文素材之二战中的麦克阿瑟
二战中的麦克阿瑟 1941年6月美国政府任命远在菲律宾，业已退休的麦克阿瑟为远东陆空司令，军衔中将。这一任命的背景是：为了建立“大东亚共荣圈”，日本加紧扩大其在太平洋的势力，美
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从生活中寻找作文素材
从生活中寻找作文素材 不少语文教师在困惑，平时学生词句积累了不少，写作辅导的时候也下了不少工夫，奈何学生交来的习作大多空洞干瘪。笔者以为，一个重要的原因是，作文教学的设计
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从传统文化中撷取作文素材
“传统文化与语文教学”课题成果参评 从传统文化中撷取作文素材 姓名：杨英丽 籍贯：陕西·韩城 单位：象山中学 从传统文化中撷取作文素材 象山中学语文组 杨英丽 大多数面临高
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“朗读者”中的作文素材
《朗读者》中的写作素材 1、遇见：古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这
