专题：基础知识与积累运用
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基础知识积累与运用(8)
“基础知识积累与运用”课堂小测复习工具单（8）主备人、 审核人、使用人：八年级语文组时间：2014.06 班级：姓名：满分：34分得分：1、 按原文填空（11分）（1），自缘身在最高层。（2）春蚕到死丝方尽，。
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第一部分 基础知识积累与运用
第一部分 基础知识积累与运用（30分） 一、 读拼音，规范地写词语。（5分） wān yán hé xié hàn ( ) ( ) 震 （ ） biàn shǎng xīn yuè mù （ ）论 ( )二、 用“ “画出下面词
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基础知识积累与运用（5篇范例）
基础知识积累与运用
1、下列句子的标点符号使用全都正确的一项是
A、古语云：‚舟必漏而后入水，土必湿而后生苔‛。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。21世B、小河对 -
第一单元基础知识积累与运用（五篇）
第一单元基础知识积累与运用
第一节词语积累
【学习提示】
从认识汉字到运用词语，我们的语言就开始变得丰富多彩。小学六年的语文学习，大家积累了不少优美生动的词语，将它们运 -
积累与运用
积累与运用 1、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷旁观者清”。诗人 ________，再诗句“ ， 。”说明
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初中语文人教版基础知识积累运用(精)
基础知识积累运用 一、课标要求，考点分析。 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。教材内容读音无错误。重点考查声母的掌握。 2.汉字书写正确、规范。能正确认识常用汉字3
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积累与运用8
积累与运用(八)教学目标 1．发现词语间的停顿多用顿号，有时也可以用逗号。 2．积累“介绍学习方法”的成语。 3．交流自己学习语文的方法，了解学习语文的多种途径。 4．引导学生将
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积累与运用2
小学语文分类复习（积累与运用） 一、把下面的谚语、歇后语补充完整。 1、书读百遍，_________________。 2、_________________，不进则退。 3、__________________，日久见人心。 4
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知识积累与运用（定稿）
一、知识积累与运用。(共33分) 1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2分)（ ） A．模mó 模范模样模仿模本 B．蒙méng蒙哄蒙骗蒙混蒙昧 C．禁jìn 禁令禁锢禁忌禁受 D．尽
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初三积累与运用
1、关关睢鸠，
2、子曰：“，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）
3、海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）
4、长风破浪会有时，
5、，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
6、苏轼在《水调歌头 -
古诗积累与运用。
一、古诗积累与运用。 1. 你看到同桌课外只顾着玩，浪费学习时间，你会对她说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（少壮不努力，老大徒伤悲）。” 2. 老师对我们说：“实践才能出真知，真所谓
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积累与运用题目
一、语文基础知识(15分，每小题3分) 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A.藩篱(pān) 箱箧(jiá) 销声匿迹(nì) 讲信修睦(mù) B.钟磬(qìnɡ) 归咎(jiù)
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古诗文积累与运用
古诗文积累与运用 一、 综合运用 （一） 菁菁校园 1、 毕业在即，王明竟然还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，只知道玩游戏，作为同学，我劝他：“我们是六年级的学生了，不能不知道
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基础知识积累
第五单元提纲 基础知识积累 一、字词积累： （一）熟记下面的汉字并注音。 萨 祈祷 嘀咕 卷帙 盏 滑稽 扰 糙 倔强 妥协 答 蒂 孜 汲 锲 思维 渊博 宇宙 涯 铂 灼 烁 炫 尘埃 隔
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初二上语文期末复习基础知识积累与运用
初二上基础知识积累与运用 一、字词篇 一、 掳掠 惧惮 疮疤 哀悼 差使 奔丧 踌躇 池馆水榭 迂腐 颓唐 猝然 呵斥 伎俩 吊唁 雕镂琢磨 遗骸 瞻前顾后 萌发 簌簌 孕育 蟾蜍 濒
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8年语文基础知识积累和运用习题汇总(含答案)
八年级语文基础知识及运用习题汇总（40分） 1、根据拼音写汉字或给汉字注音:（4分） 歼灭（ ） 荒miù（ ） 连翘（ ） piē（ ）见 2、下面的词语中有四个错别字，把它们找出来并在表格中加以改正：（4
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四年级积累与运用三
积累与运用（三） 课型 复习课 教学目标 1、知识与技能 （1）积累成语，感受成语的趣味性。 （2）积累广告语，增强环保意识。 （3）喜欢阅读成语故事，理解成语的喻义。 （4）完成本次习作。 2、过程
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(43)积累与运用五
积累与运用（五） 总第90——95课时 共享备课（杨文娜） 审验签字：同意使用 教材简析： 本次“积累与运用”共安排了六方面的内容： “温故知新”引导学生在复习旧知的过程中发现新知，重点
