专题：角的比较和运算说课
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角的度量说课材料[大全]
角的度量说课材料 一、说教材 本节课的教学内容是义务教育课程标准试验教科书（苏教版）四年级（上）第18~19页的角的度量。用量角器度量角的度数，学生从来没有接触过，对学生来说是一
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角的和与差说课
说课教案 2.7 角的和与差 时间：2012年11月14日 教材：河北教育出版社《数学》七年级·上册 开场：各位专家、各位老师上午好，我来自„„中学，我叫„„，我说课的题目是《角的和与差
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《角的画法》说课设计
《角的画法》说课设计 一、教材分析 1、地位、作用 本节教材是在学习了有关线段、角的概念、公理、性质，以及线段的画法之后学习的，角的画法是学习几何的基础知识，为后继学习中
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《角的分类》的说课教案（精选）
教材分析：关于角学生在二年级已有初步的接触，但是大都属于直观的描述,本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征,系统学习角的概念、角的度量、角的分类和角的画法等等。角
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角的比较和运算教案
§3.4角的比较和运算（第一课时） 教学目标： 会用两种方法比较两角的大小，知道两角的和、差的意义，了解角平分线的意义，并能用肯定语言表示。 重点：角的大小的比较方法 难点：角的平分
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混合运算(除加、除减)说课
《混合运算》说课 我说课的题目是除加、除减的混合运算。对于这部分内容我打算从以下四个方面来进行说课：第一说教材，第二说教法、学法，第三说教学理念，第四说教学过程。 一、说
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元角分设计、说课、反思
《元、角、分》教学设计 【课题】认识人民币 【教学内容】 苏教版小学数学一年级下册第五单元，教科书第66-67页。 【教材简析】 本节课主要教学认识人民币，以及元、角、分之
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角的度量教案说课反思
角的度量教学设计 段家河镇中心学校 刘连芳 教学内容： 义务教育课程标准实验教材数学四年级上册第二单元角的度量（37-38页） 教学目标： 1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器
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认识角教学设计说课及反思
2008年度全国优秀教案（论文）参赛作品 《角的初步认识》教学设计 教材内容：小学数学苏教版二年级下册第七单元第一课时 课 题：角的初步认识 作者姓名：赵成敏 作者性别：女 职 称：小学
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角的比较与运算教案（范文大全）
角的比较和运算教案 罗思强 目标预设一、知识与能力 会用两种方法比较两角的大小，知道两角的和、差的意义，了解角平分线的意义，并能用肯定语言表示。二、过程与方法 观察、操
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小学数学二年级下册 认识角 说课
各位领导，各位老师： 大家好，我今天讲课的内容是二年级数学下册《认识角》 我是这样引入课题的：孩子们，数学王国的朋友们来到了我们的课堂上。大家看 长方形、圆、三角形、椭圆、
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《角的初步认识》说课、教学设计（本站推荐）
《角的初步认识》说课稿 界水小学 黄英荣 一、说教材 《角的初步认识》一课是义务教育课标人教版小学数学二年级上册第38-39页的内容。 1、教材分析 《角的初步认识》这
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角的比较与运算教学反思
角的比较与运算教学反思6篇 角的比较与运算教学反思1 这节课是学生首次接触到有关角的运算问题，几何入门教学很关键，学生在答题时，往往延续小学一贯的作风，只有数据的运算过程，而
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角的比较与运算教学反思
角的比较与运算教学反思 角的比较与运算教学反思1 本节课的教学内容是角的大小的比较、画相等的角。依照新数学课程标准的要求，结合具体内容，从提高学生数学兴趣入手，让学生经
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角的比较与运算教学反思
角的比较与运算教学反思 角的比较与运算教学反思1 本节课我以学生为主体，注重学生自主学习，创造性使用教材，注意培养学生数学思想方法，并运用了现代化教学手段，自我感觉还是很不
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
