专题：鸡蛋壳科学小制作
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科学小论文 《鸡蛋壳的妙用》
鸡蛋壳的妙用 袁枚在他的《随园诗话补遗》中写道：‚ ……师偈云：‘混沌乾坤一口包，也无皮血也无毛。老僧带尔西天去，免在人间受一刀。’‛这写的就是鸡蛋。 每次吃鸡蛋，总是把鸡
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科学小制作
小制作：自制投影仪制作投影仪需要准备这些材料：纸盒一个，凸透镜一个（从放大镜上拆下来），胶带若干。 制作方法：用胶带将凸透镜固定在纸盒一端的正中央，纸盒的另一端剪掉，用纸板作一个
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科学小制作教案：走马灯
科学小制作一：走马灯 一、课时：4课时（两次课，每次2小时） 二、科学原理： 走马灯，又名马骑灯，是中国传统玩具之一，灯笼的一种，常见于元夕、元宵、中秋等节日。灯内点上蜡烛，烛火加热空气，
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科学小制作社团总结
科学小制作社团总结 科技小制作是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，本学期的社团活动已经结束，在一系列的活动过程中，我坚持理论与实践相结合，充分调动学生的发散性思维和
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验证鸡蛋壳成分的小实验
验证鸡蛋壳成分的小实验实验目的：
做用市售盐酸与鸡蛋壳反应来验证鸡蛋壳成分的家庭实验时，由于市售盐酸浓度大，氯化氢易挥发，鸡蛋壳直接与这种盐酸反应在生成的二氧化碳中将混 -
科学小制作教案：小孔成像
科学小制作七：小孔成像 一、课时：2课时（一次课，每次2小时） 二、科学原理：光在同种均匀介质中，在不受引力作用干扰的情况下沿直线传播。大约两千四五百年以前，我国的学者—－墨翟（墨子）和
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科学小制作教案：太阳能小车
科学小制作六：太阳能小车 一、课时：2课时（一次课，每次2小时） 二、科学原理：太阳能电池，光电转换。 三、制作过程： 1、准备材料：太阳能小车套件（小车、太阳能电池板、直流电机、齿轮、
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科学小制作教案：简易电动机
科学小制作三：简易电动机 一、课时：2课时（一次课，每次2小时） 二、科学原理：磁场会对电流产生一个作用力，这个力通常称为安培力，为纪念法国物理学家安培研究磁场对电流的作用力的杰出
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科学小制作教案：温度计（推荐五篇）
科学小制作四：温度计 一、课时：2课时（一次课，每次2小时） 二、科学原理：物体的热胀冷缩。 三、制作过程： 1、准备材料：葡萄糖酸钙用的小玻璃瓶及吸管各一；橡皮一块；红色或蓝色的水约50m
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科学小制作教案：串并联电路
科学小制作二：串并联电路 一、课时：2课时（一次课，每次2小时） 二、教学目的：初步了解电压、电流及电路的概念，了解串联电路和并联电路的连接方式及二者之间的异同点，认识生活中常见的
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大班科学活动《鸡蛋壳的游戏》教学案例
大班科学活动《鸡蛋壳的游戏》教学案例 【教学设计】 一、活动目的： 1、通过亲自动手摆一摆、搭一搭、试一试、想一想的过程，激发幼儿动手操作的兴趣，培养幼儿探索意识。 2、培
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科学小制作教案：风动力小车
科学小制作五：风动力小车 一、课时：2课时（一次课，每次2小时） 二、科学原理：反作用力。 三、制作过程： 1、准备材料：风动力小车套件（小车、直流电机、螺旋桨、电池夹、开关、导线、5号
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科学小制作教案：橡皮筋动力小车
科学小制作八：橡皮筋动力小车 一、课时：2课时（一次课，每次2小时） 二、科学原理：弹性势能转化为动能 三、制作过程： 1、准备材料：高6CM,直径3CM左右带盖塑料瓶一个（盖或底面至少有一面
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2011年度物理科学小制作活动总结（共5篇）
2011年度物理科学小制作活动总结一、活动基本情况：响应学校号召，八年级学生利用少年宫活动时间，辅导员教师的指导下，积极参与物理科学小实验、小制作及小制作比赛。二、活动形式
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三年级科学“15制作小磁针”教学反思（推荐）
三年级科学“15制作小磁针”教学反思我于5月16日在燕山路小学讲了“制作小磁针”一课，通过课堂的实录和自己的思考，此课在设计和讲解中有成功有不足，总之给我的感触很深，现将自
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某同学做证明鸡蛋壳
某同学做证明鸡蛋壳某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：ABCDE(1)写出所标仪器的名称：①、②。(2)描述A中发生的现象：。
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剥鸡蛋壳给我的启示（范文）
剥鸡蛋壳给我的启示 “留心处处皆学问”这话一点不假，学问不仅体现在科技上、学问中，也体现在生活里。其实生活中有许多学问，只是被我们忽略了而已。 今天早上，我刚洗漱完毕，爸爸
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怎样证明鸡蛋壳上有气孔
怎样证明鸡蛋壳上有气孔 祝沟中学 八年级三班 张琪 指导教师 孙迎春 怎样证明鸡蛋壳上有气孔 曾经看到过这样一个故事：某大学有一名奇葩男学员，平日里爱做实验。此人对一
