专题：精读课文复习资料
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高一二精读课文（推荐五篇）
高一二精读课文、文言整理 《沁园春·长沙》 毛泽东 知识要点：选自《毛泽东词集》。“沁园春”是词牌名。 内容概述：在长沙逗留期间毛泽东重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然
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精读课文翻译(下)
Unit Seven 我对人类的了解越多，对他们的期望就越低。和以前相比，我现在常常以较宽松的标准 把一个人叫做好人。 10 ——塞缪尔·约翰逊博士论人性 弗兰克，莉迪亚·汉默尔 1
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如何处理精读课文和略读课文
如何处理精读课文和略读课文 略读课作为一种课程形态出现在教材中，主要目的就是为了培养学生的略读能力。因此，略读课的教学应该重视略读方法的训练。著名特级教师王燕骅老师
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精读课文目录（xiexiebang推荐）
人教版七上目录 第一单元 第二单元 2 走一步，再走一步 （莫顿·亨特）6 理想 （流沙河） 4 紫藤萝瀑布 （宗璞） 10《论语》十则 （孔子） 5 童趣 （沈复） 第三单元 第四单元 11 春 （朱自清）16 化
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精读课文阅读教学模式（推荐）
精读课文阅读教学模式 精读课文阅读教学模式共分两课时，第一课时的教学流程有四步骤，分别是激趣导入，揭示课题——初读课文，读懂读通——整体感知，理清脉络——指导写字,正确规范
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六上精读课文主要内容
人教课标版小学第十一册语文精读课文内容 1、《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的 散文。作者“带着满怀的 好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋
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精读课文和略读课文的异同
精读课文和略读课文的异同 双柏妥甸小学：鲁先丽 摘要：新课标指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读的指导，让学生逐步学会精读，略读和浏览，可见略读只是一种与
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第八册课内精读课文复习
人教版第八册课内精读课文复习
第一单元
1、古诗词三首
①《独坐敬亭山》
大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。 -
《火烧云》教学设计(精读课文)
《火烧云》教学设计（精读课文） 教学目标： 1、学会本课生字，能正确书写、运用。 2、理解课文内容，感受晚霞的美丽，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象力。 3、有感情地朗读课文，背诵
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精读课文的阅读方法
精读课文有哪些阅读方法 ？ 新课程要求学生“学会多种阅读方法”。“方法”有广义和狭义之分，“学法”与“教法”大多数时候具有一致性。《语文课程标准》提供的“教学法”大致
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四上课文复习资料
鄂教版四年级语文（上册）课文复习第一课《诗人》 诗人是个大画家。他的笔是彩笔，能把文字绘出色彩缤纷的图画： “一池碧绿，映衬着白里透红的荷花。” “蔚蓝的天空，点缀着朵朵银花
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中国现当代文学作品精读复习资料
《中国现当代文学作品精读》复习资料 一、填空题 1、《狂人日记》发表于1918年5月第四卷第五号，是中国现代文学史上第一篇真正意义的。 2、《铸剑》1936年收入短篇小
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初中语文精读课文研究总结2
初中语文精读课文研究总结
一、课题研究的进展情况
本课题是区级课题。近一年来，在盟、县的领导的指导下，我们不断促进课题研究走上科学规范的道路。课题组每位教师明确自己 -
精读课文和略读课文的授课区别
关于精读课文和略读课文的区别
在小学语文教材中，精读课文的编排占据主体地位。就其涵盖的内容而言，包含了字词、句、段、篇等语文基本功训练项目，范围十分广泛，知识含量极高，是 -
日语精读(第二册)部分课文翻译
9 手机 所谓的手机，是现在世界上个人最爱用的最大的交流手段。 如此普及，无非是因为有很多有益的方面。价格便宜，手掌大小，轻巧，功能齐全，所以很方便。不光是实用性，也能响应消费
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《海上日出》教学设计(精读课文)
《海上日出》教学设计（精读课文） 教学目标： 1、了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。 2、理解第二、三部分
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怎样进行精读课文的教学
怎样进行精读课文的教学 常乐小学 李平 指导朗读、默读。 读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练
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研究生英语精读教程 课文翻译
一、你认为自己是什么样的人，那你就是什么样的人 如果你改变想法——从悲观变为乐观——你就可以改变自己的生活 [1]你看酒杯是半杯有酒而不是半杯空着的吗？你的眼睛是盯着炸
