专题：角的认识课堂实录
-
认识角 课堂实录[五篇]
《认识角》课堂实录 教学目标: 1. 经历动手操作角,画角,认识角,在常用物品上找角的过程。 2. 知道角有1个顶点、2条边,知道角的大小与两条边的长短无关,能辨认角,能在物品图
-
角的认识课堂实录
角的认识（课堂实录） 教学内容：课本31~35页内容。 教学目标：1.认识角，掌握角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角。知道这些角的分类及其角度的范围。会用量角器测量角的大小和画
-
《认识角》的课堂实录（精选5篇）
《角的认识》课堂实录 【教学内容】苏教版小学数学二年级下册《角的认识》 【教学目标】 知识与技能：让学生通过观察、操作，初步认识角，知道角的各部分名称，会初步比较角的大小
-
认识角
《认识角》教学设计 东平中心小学——温淑印 教学内容：第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 教学目标: 1、让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间
-
认识角
《认识角》教学设计与说课 教学内容：北师大版小学数学第四册第七单元67-68页《认识角》。 教学目标： 1初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与什么有关和无关，会初步比较
-
认识角
《认识角》说课 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！北京有一位数学名师叫吴正宪，她每次上完数学课，学生们都不愿意下课，希望老师能再上一节课。究竟是什么魔力让她的课堂深受孩子们
-
认识各种角
认识各种角教案 教学内容：认识平角、周角及各种角的关系。 教学目标 1、会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角。 2、知道直角、平角和周角的关系。 教学重点和难
-
认识角
认 识 角 句容市河滨路小学 教学目标： 1．使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2．使学生通过观
-
认识角
教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书 第四册P73—76内容 教学要求： 1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。 2.使学生初步学会做角，培养学生动手操作的能力。 3.使学生
-
认识角
认识角教学设计 渭河小学张珍珍 教材简析： 本节课学生将第一次接触角的概念，角作为一个抽象的图形，与学生头脑中想象出来的角不尽相同，为了帮助学生准确建立角的概念，教科书结合
-
认识角
认识角 一. 导入 师：同学们，在这幅图中，这些物体的面上你发现了哪些我们已经认识的平面图形呢？ 通过同学们的仔细观察发现有三角形、正方形、圆等。 刚才同学们所说的都已经是我
-
《角的分类》课堂实录
小学数学四年级上册教案——《角的分类》课堂实录 代各庄小学 马淑凤 摘要：师：前面的课中，我们已经知道一条射线绕着它的端点旋转，就能形不同的角。（同时 师：前面的课中，我们已
-
认识面积课堂实录
认识面积 学情分析： 这节课是三年级下学期内容，学生现在刚学完长度，还没接触到周长，所以本节课没牵扯到对周长和面积的概念的辨析方面。 从对一维长度的度量到二维长度的度量是
-
《认识面积》课堂实录
《认识面积》课堂实录 东台市富安镇小学 林小丽 教学内容: 苏教版《义务教育教科书》 三年级（下册）第58～60页。 教学目标: 1、知识与技能：通过观察、操作、估计和直观推理等
-
《认识厘米》课堂实录
基于儿童视角 化繁为简看直尺 《认识厘米》课堂实录 一、教学目标： 1、在解决问题的过程中，认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度观念。 2、经历用不同方法测量的过程，能用刻
-
认识数据库课堂实录
《认识数据库》课堂实录 宁 晓 凤 灵石县第一职业高级中学 《认识数据库》课堂实录 开始上课。 老师：前面一节课，我们通过使用网上在线数据库，通过它提供的查询功能，输入关键字
-
《认识角》教案
《认识角》教案一、谈话导入。 同学们，我们学过很多图形，你们还记得吗？（长方形、正方形、三角形、正方体、长方体）出示实体。这些图形中都包含着最基本的图形——角。今天我们就
-
《认识角》说课稿
《认识角》说课稿(15篇) 《认识角》说课稿1 各位评委，各位老师，上午好！一、说教材三角形是平面图形中最简单的也是最基本的多边形，一切的多边形都可以分割成若干个三角形，因此它
