专题：井底之蛙优秀教案
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《井底之蛙》教案
《井底之蛙》 一、教学内容：北师大版小学语文四年级上册第11单元的第二课《井底之蛙》的第二课时。 二、教材分析：本册共12个单元，每个单元都有自己的独特主题，也就是着重点，每个
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井底之蛙 教案
《井底之蛙》教学设计 锹峪一小李兴旺 教学目标： 1、朗读课文，了解井底之蛙由“夸耀自己”到“觉得自己很渺小”的变化过程，感知寓意。2、通过读文理解词，再由读表达出自己的情
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井底之蛙教案[合集]
《井底之蛙》活动设计 科目：语言 班级：幼儿大班 教者：薛精华 活动时间：2013年6月22日 活动目标: 1.通过倾听寓言故事,引导幼儿理解故事内容。 2.了解寓言故事的教育意义。 活动
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井底之蛙教案
井底之蛙 第一课时 学习目标： 1、学会本课生字、新词，正确、流利的朗读课文。 2、理解课文内容，要学会从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论。 学习过程： 一、指导朗读、理解
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井底之蛙教案
《井底之蛙》教案 学习目标： 1．有感情地朗读课文，体会文章语言表达上的特点。 2．发挥想象力，初步理解寓意。 3. 初步体会“先概括，后具体”的表达方式。 第二课时 一、回顾引入
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井底之蛙教案[本站推荐]
《井底之蛙》教学设计 禅松善 一、教学目标 1.能正确认读“跃”等5个生字，能在田字格中正确书写“蛙”等11个生字，并能在生活中准确恰当的运用。 2.有感情的朗读课文，感悟语
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井底之蛙教案成稿
《井底之蛙》教案【教学要求】1.学会本课九个生字，理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。2.理解课文内容，理解“坐井观天”这个成语故事的意思。3.正确、流利、有感
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井底之蛙成语故事[优秀范文5篇]
青蛙自从听了小鸟的话，一直在琢磨，最后它决定要出井看看。青蛙跳出井，一阵刺眼的光射过来，使它睁不开眼睛，再一看吓了一跳，天空是那么蓝、云是那么白，无边无际。这里给大家分享一些
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井底之蛙（范文模版）
一、 课前预热 1、 同学们，我们已经学过了不少寓言故事，现在咱们来玩一个关于寓言的小游戏，看图猜猜这讲的是哪个寓言故事？ 南辕北辙、掩耳盗铃、滥竽充数、坐井观天 二、 故事
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井底之蛙续写[优秀范文五篇]
井底之蛙（续写）武汉外国语实验学校小学部二（2）班李俊余青蛙心想：难道小黄莺说的话是真的吗？明天我一定要出去看一看天到底有没有小黄莺说的那么辽阔。第二天，青蛙说干就干，他费了九
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井底之蛙第二课时教案[五篇]
《井底之蛙》第二课时教案 一、 解释课题，复习检测。 1、（课件出示课题）今天，我们继续学习成语故事《井底之蛙》，第一节课，我们已经初读了课文，了解了课文讲的是谁的什么事？下面，让我
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井底之蛙(创新版)
井底之蛙
从前，有一只公青蛙和一只母青蛙，他们在井底过着幸福快乐的日子，他们最大的快乐就是观天。
公青蛙说：“你看，就我的经验来看，天就井口这么大，我们真幸福，我们拥有了整个天空 -
井底之蛙新传[范文大全]
井底之蛙新传井底之蛙新传1井蛙听了巨鳖的话后，经过深思熟虑，它决定要搬家，搬到城里去做一只有品位、有追求的井蛙，要做井蛙中的佼佼者，井蛙大声喊道：“我现在就出发！”井蛙使出洪
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造句:井底之蛙
导语：出自《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。以下是小编整理井底之蛙造句的资料，欢迎阅读参考。【拼音
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井底之蛙读后感
井底之蛙读后感 篇一：井底之蛙读后感井底之蛙读后感 篇一：井底之蛙>读后感 我读了《井底之蛙》这篇短文后，油然而生了许多感想。 《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋
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《井底之蛙》读后感
《井底之蛙》读后感 青蛙自由自在是因为它踩在泥土上，它感觉很舒服，又不会觉得冷，在井壁的窟窿里休息又不觉得小，在井水里游泳，又不觉得脏。所以他对海龟说，海龟听到青蛙说的话特
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井底之蛙说课稿
【说教材】《 井底之蛙》这篇课文讲了一只生活在浅井里的青蛙觉得自己很快乐，在听了生活在东海里的鳖述说大海的辽阔后，感觉自己很渺小。告诉我们做人不能像“井底之蛙”一样
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《井底之蛙》读后感
今天，我读了成语故事"井底之蛙，"故事讲的是一只小鸟口渴了到井边找水渴，看到一只青蛙，小鸟问青蛙：天有多大?青蛙说："井口那么大，"小鸟说："天无边无际，大得很，"青蛙跳出井口一看，啊，好大！
