专题：教法技能历史教学
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教法技能学习心得[全文5篇]
学习《教师课堂教学的十大技能》心得体会 学了梁杏主编的《教师课堂教学的十大技能》一书之后，我受益匪浅。特别是“教师课堂教学的提问技能”与“教师课堂教学的机智技能”
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浅谈历史教学的教学设计技能
浅谈历史教学的教学设计技能 老厂中学徐燕华 【内容提要】教学设计，一般是指教师为实现一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划。具体说，就是教师以教学理论为基础，依据学生的
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历史中教法推荐书籍[精选五篇]
历史教育学
1.赵亚夫、齐健等著：《历史教育价值论》，高等教育出版社，2003年。
2.赵亚夫主编：《国外历史教育透视》，高等教育出版社，2003年。
3.赵亚夫主编：《国外历史课程标准评介 -
教法技能课堂研究县级培训心得2018
课堂教学技能县级培训心得 纳雍县勺窝镇希望小学 拟写人：马泽 时间：2018年7月15日 在勺窝镇教育管理中心的精心组织安排下，我于2018年7月14日至15日参加纳雍县勺窝镇教育管理
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物理教学教法
物理教学教法 尧国邦 “新基础教育”的教学理念告诉我们应树立课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念；教学要从单一传递教科书上呈现的现成知识，转为培养能在当代社会
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历史教材教法培训心得体会（5篇范文）
有耕耘 就会有收获 ——初中历史教材教法培训心得体会 2011年2月23-24日，我参加了为期两天的工作以来的首次有关历史学科的培训学习，虽然时间短，但对我来说确确实实是受益匪浅
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谈历史教法课中微格教学的操作
谈历史教法课中微格教学的操作 刘景荣微格教学（ｍｉｃｒｏｔｅａｃｈｉｎｇ）又被译作微型教学，它是使用现代教学手段对在职教师或师范学生进行培训的一种新方法，它能使师资培训工作产生高效率。微格教学是１９６３
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教学技能
教师的教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、教学研究五个方面。 一、教学设计技能 1、制订课程授课计划的技能2、撰写教案的技能 ①掌握撰写教
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教学技能
2010《教学技能理论与实践》模拟练习题 一、单项选择 1．教师教育机构萌芽于（ ） A．17世纪初 B．17世纪末C．18世纪初 D．18世纪末 2．教学技能是教师在已有经验基础上，通过实践练习和反思
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五下单元教学教法分析
第二部分 教学教法分析 一、关于阅读教学 （一）阅读教材内容分析 阅读课文是单元的主体。以叙事性作品为主：包括写人、记事、状物、写景四类。 叙事性作品教学的个性要求。 1.引
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中学历史教学中的几点教法
中学历史教学中的几点教法 知识的掌握必须通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的规律，在教学中才能获得良好的效果，而在中学阶段学生由于知识及阅历的不足，对历史
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汉语拼音教学的几种教法
汉语拼音教学的几种教法 、抓特点，激情趣 刚入学的学生年龄小，乐于动，有意注意时间短。如果只把一个个干巴巴的字母教给他们，他们会感到没有兴趣。在第一课的引题中，可以设计这样
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儿童水粉画教学与教法
儿童水粉画教学与教法 我想教儿童水粉画首先要能明确水粉媒材的特质，一开始就是水与粉，他们是可以做很多文章的，水是置于纸上，还是置于色中有不一样的效果，说到粉，颜料是粉，粉笔也
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中学地理教学教法试题
中学地理教学资料 中学地理教学教法试题（二） 一、填空题（20分） 1、地理教学法的研究对象是，研究的任务是揭示，具体一点说，就是要解决地理这个学科。2、初中地理课的地理的知识为主，
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教材教法（模版）
一、当代国内教学方法的改革 （一）情景教学法代表人物：李吉林 核心：激发学生的情感关键：创设情境 特点：设置情景，使学生身临其境； （二）尝试教学法代表人物：邱学华 【单选】基本观点：“
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教法学名词
板书技能：是教师在教学过程中，根提出问题以引导学生积极的思考的一种 练习应包括掌握知识的练习，形成技言、活动和（实物）。 据教学的，需要用黑板以凝练的文字语言或形象的图表传递
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教师常用教法集锦[推荐]
教师常用教法集锦（一） （一）具体教法简介 一、导入的方法 新课的导入，是课堂教学首要的一环。很多教师非常重视新课“导入”的改计，注意创设问题的情境，力求使导入自然、合理，符合学
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音乐教法
（题型：判断题、分析题、解答题、论述题）
1、奥尔夫声势教学：
女高——捻指,女中——拍手,男高——拍腿,男低——跺脚
2、奥尔夫乐器的划分（重点）
一、打击乐：
金属类：指釵、撞钟、三
